【生活遭遇】【轉貼】主旨: 給幼稚園家長的演講稿

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我無能為力

名望的鄉紳

電梯直達

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主旨: 給幼稚園家長的演講稿

【洪志鵬 - 昇陽電腦教育服務總經理】
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給幼稚園家長的演講稿

我想講的重點只有兩個：一個是「不要學電腦」，另外一個是「不要學英文」。

各位小朋友的家長大家好。

跟各位一樣，我的小孩今年剛進幼稚園。第一天帶他到學校，在我們大人離開的時候

看他眼淚都快掉出來了。如果我是他，我也會嚎啕大哭，不過我哭的原因跟他不太一

樣。我哭的原因是從此之後，就在踏入幼稚園教室這個時刻起算，面對的是短則十幾

年，長則幾十年的學校生活。能夠每天無憂無慮在家裡玩玩具、吃飽睡、睡飽吃、四

處閒晃的快樂日子到此結束，從此以後每天要早睡早起、要跟老師同學整天坐在教室

裡，然後寫作業、考試這些東西一個個就冒出來了。進了學校、混進人群中，你再也

不是在家裡三千寵愛集於一身的神奇寶貝，要獲得老師的寵愛、同儕的認同，就得表

現良好、討人喜愛，跟在家裡面打個滾、跺個腳，玩具、糖果就送上門來的待遇完全

是兩回事。如果是我，知道接下來面對的是什麼，我一定比所有第一天上學的小朋友

都哭得更傷心。

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不過大家可能心裡有個懷疑，我跟大家一樣，小孩剛進幼稚園，所以應該也沒有什麼

經驗，又不是什麼幼兒教育專家，怎麼有資格站在這裡跟大家演講？這點請大家放心

，不懂的事情我絕對不敢吹牛。今天我要跟大家分享的內容很簡單，我想講的重點只

有兩個：一個是「不要學電腦」，另外一個是「不要學英文」。對於這兩個主題我應

該還不算班門弄斧，電腦算是我的本行，在研究所學的是這個，也靠這個工作賺錢了

快十年；我的英文也應該還算不錯，至少回英文email跟人吵架沒有問題，或是可以隨

時上台跟一堆老外做簡報，還能從頭到尾笑聲不斷，最後大家還起立鼓掌叫好。所以

針對這兩個主題，相信我還可以給大家一些有用的資訊。況且大家每天看報紙看電視

，不三不四記者的報導、亂七八糟的談話節目都在花時間看了，我相信我的東西一定

比他們要有水準得多。

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我們先來看看坊間的幼稚園廣告，英文和電腦應該是兩個宣傳的重點。只要打出「全

英文學習環境」的招牌，每個月學費加個萬把塊不是問題。如果又是外籍教師授課，

跟「貨真價實俄羅斯金絲貓為您服務」的意思一樣，費用還可以往上加。電腦教學也

是一樣，強調有電腦教室、會用電腦畫畫，又可以加個幾千塊。如果是又有用電腦英

文教學軟體，那真是金剛合體、雙效合一，每個月的學費絕對就比大學剛畢業的社會

新鮮人的薪水還要高。大家都知道，賺小孩子的錢最容易，因為現在的爸媽都很捨得

把錢花在寶貝兒子、女兒身上，所以這些不肖業者才會如此肆無忌憚。但是，各位偉

大的爸爸媽媽們，如果花大筆的錢對孩子有好處，當然很好，但要是花了錢又對小孩

有害，是不是賠了夫人又折兵，當冤大頭又花錢找罪受？我認為給幼稚園的小朋友學

英文跟學電腦，就是在花錢找罪受，對孩子未來的發展不但沒有幫助，反而會害了他

們。我先從學電腦談起。

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電腦其實是個笨東西

講到電腦，一般人的感覺都好像是很了不起的東西。

中國大陸的專有名詞翻譯很多都跟我們不一樣，有些真的翻得很好笑，例如軟體設計

裡的物件導向（Object Oriented），他們翻成「對象面向」，迪士尼卡通的白雪公

主（Snow White）翻成「雪姑七友」）；但是至少有一個重要的名詞對岸比我們翻得

好多了，就是「Computer」這個字，人家就直接翻成「計算機」，我們卻翻成深不可

測的「電腦」。「電腦」給了我們太多不實的想像，好像這台機器就真的跟人腦一

樣，或是跟電影裡的電腦一樣，聰明絕頂還有人性。所以會「玩電腦」是很酷的事

情，所以「學電腦」是如此地重要，小孩子要趁早學，不要輸在起跑點上。

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但是學過最基本的計算機概論的人都知道，所謂的電腦其實是很笨的東西。它認得的

數字只有兩個－－就是0與1，簡單來講就是開和關兩種。因為電腦只懂0和1，所以所

有的數字都是轉換成只用到0和1的二進位來做計算。電腦之所以好用是因為它的運算

速度很快，所以雖然方法笨，但是可以很快算出結果。所有我們看到那些新奇好用的

電腦應用系統，其實都是勞苦功高的程式設計師們的傑作。電腦本身是一隻笨牛，程

式設計師下一道指令就好像是揮一下鞭子，這隻笨牛才懂得走一步。所以真正聰明的

是我們人類，是我們指揮電腦去執行那些千變萬化的動作。電腦只是工具，我們可以

利用它來做很多事。就好比筷子是工具，我們利用它來吃很多東西，但沒有人會去崇

拜筷子，所以大家也不必去崇拜電腦。

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因此，不必急著學電腦的原因實在太簡單了，因為這種技術等到要用的時候花一點點

時間去學就會了。像我的兒子，一直到一歲多頭髮還長得很稀疏，牙齒也沒長出幾

顆。我太太當時曾經擔心他頭髮和牙齒長得太慢，我就跟她說：「妳到任何一間小學

看看，找找看有哪一個小孩是光頭或是沒牙齒的。」我的意思是這些東西遲早都一定

會長出來，根本不用著急。學電腦也是一樣，它只是一個工具，學一、兩下就會了。

孩子這麼小就急著讓他學，等到長大了每一個人遲早都會這些東西，早學頂多只是現

在可以在客人面前炫耀，但是隨之而來的害處要遠大於這些一時的虛榮。

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首先，幼兒用電腦對身體健康有害。先來看我們大人好了，電腦螢幕看久了眼睛會

累、會乾澀、會頭昏眼花；然後滑鼠、鍵盤用久了會肩膀痠痛，手臂、手肘加手指痠

痛，這種疾病的正式名稱叫做RSI（Repetitive Strain Injury），中文翻成重複施力

傷害，包括手腕神經壓迫症、脊椎神經傷害、頸部和腰部痠痛等等；傳統的螢幕顯示

器有輻射線，現在的液晶螢幕照樣有光點閃爍造成的眼睛疲勞。大人覺得不舒服會自

動休息、自動去看醫生，但是小孩子玩得高興很可能就不理它了。而且現有的電腦設

備都是根據大人的體型來設計的，什麼人體工學電腦椅、人體工學滑鼠加鍵盤，都是

大人的尺寸。然後螢幕擺放的高度和角度，很少因為要給小孩子用特別來做調整。小

朋友發育還不完全，這時候就用這些高科技的產品來操他們，真是非常殘忍的事。我

常常看到小朋友仰著頭、拉長脖子、目不轉睛盯著電腦螢幕，小手用力地推著滑鼠、

小手指吃力地按著滑鼠按鍵，按一下都很費力了，有時候還得「雙擊」，就是很快按

兩下，這樣操下去對肌肉發展有好處嗎？對骨骼生長有好處嗎？對視力發展有好處

嗎？看到這種情景真是叫人痛心。

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然後，太早用電腦會阻礙學習。我們回想在學習過程中，大部分重要的知識，不管是

靠老師講解或是靠自修，大都是從書本上得來的。所以自己從書本上的文字、圖片上

學習的能力是很重要的。我們看看這些小孩子所謂玩電腦是在玩些什麼，除了電腦遊

戲以外，就是那些所謂「益智性」的所謂幼教光碟。這些「益智性」的教學軟體也是

設計的跟遊戲一樣，有可愛的造型和炫麗的聲光效果，目的是要孩子們「從遊戲中學

習」。比如說學ㄅㄆㄇ，最後還是跟Hello Kitty一起跳來跳去；或是學123，最後還

是跟天線寶寶一起爬山、翻滾。
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有句話叫做「由儉入奢易，由奢返儉難」，這個道理用在學習上也是一樣。在一開始

學習的時候，就讓他們習慣這種嘻嘻哈哈、聲光炫麗的學習方式，是不是以後學每樣

東西都得像這樣生動好玩才能學？我一直認為從圖片培養想像力，然後培養從文字閱

讀中獲得樂趣的能力是很重要的。

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所以我認為，不管是從幼兒身體健康的觀點，或是心智成長和學習能力的培養方面，

給幼稚園的小朋友用電腦並不是明智之舉。

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我想講幾句重話，不想陪小孩、懶得自己教小孩，就不要生小孩。既然已經生了，就

要花時間去陪他，自己去教他。不是小時候丟給要花錢的菲傭或是不必花錢的阿公、

阿嬤，長大一點就丟給幼稚園老師，或是乾脆把小孩擺到電視螢幕或是電腦螢幕前

面，然後自己就沒事了。
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我自認還算是個稱職、有經驗的資訊從業人員，所以請大家認真思考我的話。電腦操

作這些技巧只不過是雕蟲小技，操作滑鼠、開關視窗、點選主選單，還有最傷手指肌

肉的「雙擊」等等，都是沒什麼大不了的東西。另外像是製作文件、簡報資料等工

作，也都是按表操課的一般技術，智商再低都學得會。拿「會用電腦打報告」、「會

上網看網站」這種東西來炫耀，實在會笑掉人家的大牙。
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我要強調的是，電腦是很重要沒錯。我自己就是在資訊界工作，使用電腦是各行各業

每一個人都必備的技能。但是使用電腦這種工具的能力要培養非常容易，可以說要用

到的時候再來學都來得及。小朋友們可以做的事情很多、可以玩的東西很多，學電腦

可以等長大一點再來。況且現在急著學，學到的也不是什麼了不起的東西。打電動、

上網每個人都會，中文打字、用電腦畫圖，甚至做投影片當報告，這些哪一個是不得

了的東西？大家想想，中文打字最快的、創世界紀錄的，都是出自哪些了不起的學校

的學生？所以這些是了不起的技術嗎？我現在都還是用這個奇笨無比的微軟新注音輸

入法，照樣可以打完整篇文章。這些沒什麼學問的東西就這麼急呼呼要小朋友們去

學，到底是為了什麼？
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再來談談學英文。我的意見也是很簡單，就是幼稚園的小朋友不必急著學英文。

前陣子在電視上看到一個廣告，一個戴眼鏡、乾瘦的男孩搖頭晃腦，身體劇烈擺動，

用誇張的手勢和語調進行英文演講。這原來是一家知名兒童英語班的廣告，記得它的

旁白好像是「這個孩子為什麼這麼優秀」，可是我的感覺卻是「這個孩子為什麼這麼

惹人厭」。小時候如果班上有這種同學，不召集兄弟們每天照三餐修理他才怪。為了

練英文弄成這副德性，人緣又不好，實在是划不來。
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問題是「有這麼嚴重嗎？」學英文一定得搞成這樣嗎？看美國人講話，沒人像這樣誇

張吧。學習另外一種語言，應該不是這麼嚴重的事吧。

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相信現在大家都有共識，就是新一代的中文程度越來越差。沒有閱讀興趣，閱讀能力

下降，寫作能力當然也跟著變爛。滿嘴可以稀哩呼嚕講個不停，卻不知所云，一拿起

筆就像拿鋤頭千斤重，連寫通順的文句都有問題。接下來如果從幼兒就開始教英文，

以後他們的中文程度會更差。因為學習的時間就是這些，要學的東西越多，當然就瓜

分掉原來學習項目的時間。

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我見過很多電腦程式設計師，自稱會很多種不同的程式語言，但是後來我們發現這些

人對每種程式語言都只懂得皮毛，雖然看起來會很多，履歷表列出來滿滿一大段，不

過只會寫很簡單的程式，進階的運用根本沒辦法。真正的高手有的只會一、兩種程式

語言，但是鑽研得很深，所以可以運用自如、無所不能。相信任何公司要找人，都會

要找後者。而且我們都知道，只要已經熟透某一種程式語言，要再學一個新的程式語

言就不是難事。我認為學人類的自然語言也是一樣的道理，總得先有一種語言的基

礎，再來學第二、第三種語言。這樣對本國語言、文字的運用已經嫻熟，看得懂艱深

的文字，寫得出通順、優美的文句，以這個為基礎來學外國語，才能學得好。不然每

種語言都懂得很膚淺，就好像只會用多國語言來說你好、再見、吃飽沒，我們要培養

的就是這樣的下一代嗎？

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幼稚園還好，過一、兩年開始唸小學，大家就會親身體驗這些所謂教改學者的可怕。

應該很多人都知道美國人的數學程度很差，不過大家可能很難想像到底有多差。我曾

經參與過一個開發美國學生數學教學軟體的專案，他們的大學申請入學是根據一個叫

做SAT的考試，裡面有數學這一科，它的數學程度就甚至比我們當時國中數學還簡單。

一元一次方程式、二元一次方程式、最基本的圖形幾何，就是這樣而已。所以說我們

的國中生數學程度就比他們的高中畢業生還好，事實就是如此。但是現在我們的數學

教材一直修改，目標竟然是要和美國的教法看齊。像是不必背九九乘法、要用加法來

算乘法、用減法來算除法，搞得中小學老師們無所適從。

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這種新數學搞到最後發現中小學老師們叫苦連天、學生叫苦連天、家長們也叫苦連

天，唯一因為這些建構數學受益的人，竟然正是那幾個始作俑者的教改學者。他們可

以打著建構數學的招牌在外面開班授課，更厲害的是他們不只教學生，還可以開另外

一種班，教家長怎麼回去教小孩。本來教改是要讓學生減輕補習壓力的，結果反而讓

家長也有補習壓力，讓這幾個大學教授們賺得更過癮。

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反正這些半吊子學者的理想，就是要把台灣的小朋友都教成像美國人。英文能力要跟

美國小孩一樣好，數學能力要和美國小孩一樣爛。

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等上了高中、大學，因為要讀原文書，所以非得看懂英文才行；在工作上要跟外國人

溝通，所以非得會講英文才行。但是幼稚園的小朋友們為什麼非得要學英文？為什麼

非得要跟老外聊天？有的小孩連台灣話、客家話都不會講，跟阿祖、阿公、阿嬤都沒

辦法溝通了，還要急著去跟老外打屁？

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大家說要儘早學英文，因為現在英文是國際語言，美國是世界強權。所以能夠越早學

英文，就能從小就開始像美國人，長大之後才不會輸給別人。

但是所謂的「美國人」，真的就是這麼優秀的民族嗎？我們就得樣樣跟他們看齊嗎？

我不知道大家有沒有看過美國的一些現場討論的節目，如果有看過，您就會知道一般

美國人的水準有多差。我們的電視台也有很多Call-in節目，或是像全民開講那種主持

人煽風點火、來賓和觀眾吵成一團的現場節目。您以為這種節目夠沒水準了吧？其實

不然，如果跟美國的現場討論節目相比，我們這些還算是水準不錯了。美國收視率高

的這類節目像是「Jerry Springer」、「Maury Povich」等等（這些節目名稱都是用

主持人的名字）。我們的這類型節目討論的主題不外乎是阿扁總統又講了什麼話、然

後對岸的老共又生氣了等等，這些雖然無聊，不過至少是和國家大事或公眾事務扯上

一點關係。但是美國那些節目討論的題目不外乎像是「我和我太太所有姊妹上過

床」，或是像「我男朋友在拉皮條」這種題目。每集都會邀請號稱有切身經驗的人當

特別來賓，先是台上來賓對罵，然後開始讓台下觀眾問問題，台上台下互相叫囂，常

常還會上演全武行，不分台上台下扭打成一團。像這樣的節目收視率很高，由此就可

以看出美國平常老百姓的水準。

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「美國」之所以能夠成為世界強權，最重要的因素是它成為自由的象徵，能夠兼容並

包，吸引世界各國的菁英融入這個國家。所謂「美國夢」，代表沒有不可能的事。所

以我們看看美國各個學術領域的菁英，大家可以發現很多人的姓氏都不是我們一般熟

悉的美國姓氏，因為大部分傑出的學者都是非美國本地人。歐洲各國去的、以色列去

的、印度去的、日本、中國、台灣去的……這些「外來政權」組成美國最傲人的菁英階

層，而原本土生土長的美國人裡面，愚夫愚婦佔的比例非常高。所以如果從小到大就

接受美國那一套教育體系，很容易就培養出我們熟悉的美國學生：數學很爛、井底之

蛙、然後又夜郎自大。他們學的就是所謂的「新數學」，就是那種不用背九九乘法、

然後用分組討論的方式來學習的「新數學」。然後那些從世界各國移民美國的頂尖學

者之所以能有這樣的學術成就，都是從小時候學「舊數學」一步一步培養出來的。美

國學生現在要急起直追，要跟日本、韓國，還有我們的數學教學來學習，反倒是我們

要去學人家失敗的東西，這不是很好笑嗎？

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我的舅舅是研究美國教育的專家。每次他談到目前台灣的教育改革，都是捶胸頓足、

搖頭嘆息。講到為什麼這些學者專家會做出這樣的決策，他的結論我覺得非常有道

理。他跟我說我們這些學者大都是留學美國的，依這些人的年紀，在美國唸書的時候

當時正是這種新數學盛行的年代。雖然後來新數學造成全美學生數學能力低落，並且

在現在逐漸受到質疑、修正，但是這些鍍金回來的學者記得的還是當時那一套。他告

訴我一句話，「聰明的人留學是去學做學問的方法，笨蛋去留學只學了當時老師教的

內容」。所以當時去學了新數學回來，到現在還是只會這一套。

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語文只是一個工具，更重要的是具備某一個專業領域的知識。比如說要跟美國人進行

貿易談判，即使英文再好，如果沒有國際貿易這方面的專業知識，根本輪不到你上

場。像進了大學都要讀原文教科書，英文再好只是基本功夫，困難的是去了解數學、

物理、政治學這些學科的內容。如果會的只是英文本身，那未來的發展還是很有限。

看看以前吹捧得多麼厲害的什麼英文小魔女，托福考滿分還出國留學當了哈佛小魔

女，最後回來不過只是在電視上穿得花枝招展教小朋友英文；搞了半天，到最後也不

過如此而已。

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所以我覺得，實在不必急著讓小朋友學英文。取個英文名字好玩就可以了，像我兒子

在迷「建築師巴布」的時候就要叫自己Bob，帶他去電影院看完「一家之鼠」就馬上要

改名為Stuart，另外他還會講一個完整的英文句子－－「Luke，I am your

father」，這是他看星際大戰學來的。就是這樣，這就是他到目前為止的英文程度。

不過我很有自信，等長大後他的英文程度一定不會輸給現在那些搖頭晃腦、自稱哈利

波特的假洋鬼子。現在只要他愛看書、能夠專心、坐得住就可以了。英文方面，雖然

成串英文聽不懂，只要知道那是外國人在講話，不是狗在叫，這樣就行了。該學的時

候再來學，在幼稚園的時候只要和同學相處融洽、上課乖乖坐著專心聽講，知道「上

學」是怎麼一回事，只要這幾項沒有問題，為父的我就心滿意足了。

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總而言之，我們都知道現在競爭有多激烈，但是請大家把幼稚園當成最後一片淨土，

不要讓那些無謂的壓力這麼早就壓到小朋友身上。有些東西太早學反而會揠苗助長，

雖然一時看起來很風光，但是長期來看對小孩有害無益。

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最後，希望我們都能在小孩進小學之前，跟我們的千金小姐、千金少爺一起享受幼稚

園這一段難得輕鬆快樂的學校時光。祝各位偉大的家長們身體健康，小朋友們也身體

健康，不要老是到幼稚園沒學到什麼，只會把感冒帶回家。我就講到這裡，謝謝大

家。