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【轉貼文章】 缺額你在哪?

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帥狼

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1#
發表於 06-10-27 05:00:32 |只看該作者 |降序瀏覽 大字 中字 小字 正體化 简体化
缺額～～你在哪？
教育名人對教甄的看法～～
                                                                                
杜威：教甄是一種生活，也是一種經驗的重組，所以不需要任何缺額。教甄就是生長，
把教甄本身認同為一種缺額。
                                                                                
洛克：人是一張白紙，觀念來自親身經驗，而經驗來自於對師範教育的感覺與反省。
                                                                                
阿基米德：你要把教育部長丟出去，才會有缺額。
                                                                                
康德：我們感受到的競爭是一種現象，因為事實上，教師甄試是不存在缺額的。
                                                                                
斯普朗格：教師最好是宗教型(不用養家活口)或社會型(上街抗議)。
                                                                                
斯賓塞：教甄是為將來完美的生活做無窮盡的準備。
                                                                                
皮德思：教甄的三大規準：價值性(每年要花大錢)、認知性(沒有缺額是
大家都知道的事)、自願性(既然來考了，你就認命吧)。

恩格斯：在這個時代，只有階級鬥爭才能解決上層官僚對無產流浪教師的壓盧梭：來自於
自然的都是好的，但一經人手，缺額便沒了。
                                                                                
布魯納：任何缺額都能以不同的方式交給任何階層的人。
                                                                                
皮亞傑：教甄缺額屬於形式運思。
                                                                                
郭爾保：促進流浪教師道德認知的最佳方式，是花了五年的
時光卻沒有缺額的兩難困境教學法。
                                                                                
東漢許慎(說文解字)：教，上所施，下所效也。甄，蒸發也。
                                                                                
蘇格拉底：教甄是人在考的，流浪教師不是人，所以教師甄試不用缺額。
                                                                                
柏拉圖：這是因為你被外在的感官所迷惑，真正的缺額必須靠著理性才能追求。
                                                                                
亞里斯多德：教甄的目的在追求考試的快樂。
                                                                                
黑格爾：缺額是一個抽象概念，如果用有限事物去體現無限概念，結果就是缺額的消失。
                                                                                
馬克思：表面上教師甄試使用著缺額，卻被缺額給異化，而讓缺額奴役其生活。

涂爾幹：教甄是促進個人社會化的過程。
                                                                                
韋伯：存在就是合理，所以「沒有缺額」也是有它的存在工能。
                                                                                
達爾文：適者生存，這是大自然淘汰無法適應「沒有缺額」的流浪教師之天擇。
                                                                                
叔本華：意志決定一切，你相信它是缺額，它就會是缺額。
                                                                                
尼采：缺額已不復在，只有超人的出現，才能解決教師甄試缺額的問題。
                                                                                
泰戈爾：這世界上最遠的距離，不是生與死，而是最後一個缺額，
在你報名的瞬間早已不存在
                                                                                
凱薩大帝：缺額我看到了、我來了、我被騙了！
 
織田信長說[杜鵑不啼,我就殺掉牠]

豐臣秀吉說「鳥不唱歌,我就逗牠唱」

德川家康說「鳥不想唱歌,我就等牠唱」

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