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基本上這篇文章
都是取材於卡提諾王國的
把英文單字記的又快又好 我自己小時候曾經去補過KK音標
有了基礎的KK音飆的概念後
即使是很長的英文單字
也能很快的唸出來
但念出來有什麼用呢??
...他會幫助你找到英文的音節
像1.Family這個字
就可以分成Fa--mi--ly三個音節來背
(以此類推)
2.Obstacle--->Obs--ta--cle
3.Monument--->Mo--nu--ment
之後...
再根據一些特定的音
去把字母拼出來(子音幾乎沒什麼差別/m/-->m;母音則需去記住在特定音節或位置,會發不同的音)
現在我在補習班上幫國高中生上英文課
更是發覺能懂基礎的KK音標的學生
並且願意把英文單字大聲唸出來
幾乎是沒有什麼單字是背不出來的
我有一位學生,大約從兩年多前開始帶他
現在已經升國三,他在國一時記性不好甚至很不喜歡背單字
約略學了一點音標
我請他大聲唸出單字和句字
他漸漸能掌握音節和如何把唸出來的音拼成字母
現值複習階段的國三
也能很快的複習大範圍的單字
更可以把剩下的時間拿去做自己喜歡做的事情
何樂而不為呢!!
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所以如果各位有心想學好英文
請先從背單字下手
要背得一手又快又好的單字
請務必先學KK音標或自然發音
然後盡可能大聲唸出每個字
這樣不僅可以背好單字
還可以訓練自己的英語發音喔!!
最後祝各位學習英文的路順利快樂!!
字根字首>自然發音> kk 其實學自然發音比kk音標實用喔..
例如 bake make take cake 一起記
之後找出規則 a-e就是唸欸 (因為鐵傲不可以使用注音文 所以我改了一下
可以在往後推, 推出 bakery, mistake, undertake...
如果要再高階的記憶單字方法
就必須用到字首字根
ex. anti就是有"反"的意思
所以antidote就是解藥
anti-war就是反戰
以下是讀書的好方法
有效的讀書方法 以下即介紹這套有效的學習方法：
注意預習的有效性
事前的準備是很重要的，前一晚最好能將隔天所要上課的內容先預習一次，大略了解老師所要教學的進度，並找出問題點；當天在課前再預習一次以加深印象。這樣上課的內容在課前便已預習過兩次了，可有助於聽課時的吸收及理解，尤其是事前預習時所發現的問題點更會用心聽講，對於上課的內容已就更容易理解了。預習的工作在於花一點時間對於將要上的課程有一初步的印象，如查英文單字，先標記重點及問題點等，所費時間雖不多，但是收到的成效卻是很大的。
我也常會指導欲前往留學的學生，在台灣時就把即將要選修之研究所課程預先加以預習，這樣到了異國時起碼在適應不同語言的期間，對於教授的授課內容也能有一概括的了解。有一位長者談到在學期之前預習整個學期課程的重要性，他說他原本在少年時代很好玩。所以沒考上高中只讀高工，後來他較為開竅急起直追考上了大學，而在大學的學習中，每一學期開學時他就預先將所有課程概覽一遍，其成績在班上常名列前矛呢！
有效的聽課方法
(一)不要缺課：如果無特殊理由，盡量不要缺課，以免耽誤自己的學習機會，因為老師的言行舉止對於認真的學習者都有良好、深遠的影響。而有些課程更需要當場聽講才能充分理解。即使你在考試前向同學借筆記來影印，但由於你沒有確實聽講，所吸收、理解的內容還是極有限的，聽講的重要性可從下列的統計數字中了解：有人曾一字不漏的將教師上課的內容抄錄下來，結果發現在75分鐘的講課內容中紀錄了10800個字，而一般我們寫筆記時絕不可能如此完整地紀錄下來，還需靠當場聽講時腦中所吸收到的內容為輔助，才能徹底理解。故學生時代要儘可能出席聽講，不要輕忽了身為學生聽課的權利與義務。
(二)要不斷將聽取的內容加以思索（理解、分析、判斷，並非僅是在堆棧記憶的內容），要靈活運用啟智的活動來理解上課的內容，經過吸收、理解、消化、記憶後終能成為自己的思想產物，也能真正達到「作學問」的真諦。
(三)專心聽講：培養自己聚精會神的學習能力，注視老師（根據教學經驗，站在臺上演講，臺下學生是否專心聽講，或是在做白日夢、看自己的書、寫信等，其實都是會一目了然的，不要存有僥倖的心態）並聽取教師特別強調的重點（這往往是老師在考試時會出的試題）。
(四)做好筆記：將老師所說明的概念用自己的語詞記錄下來，並非只記標題，老師所補充的內容及所舉的例子應該也要詳細記載；並要標註其中的精華（也就是老師所強調的重點）。然後儘快將筆記分類整理。人類的記憶是極有限的，因此需靠做筆記來幫助自己整理並理解上課的內容。
複習之訣竅
●及早記憶：上完課之後下課五分鐘時間最好要溫習一下剛剛所上的課有何不懂之處，發揮問題意識，馬上問老師或同學。
●要有讀書的伴：最好能邀集三兩好友組成讀書研究小組共同研討，互相督促。
●中午時留下一、二十分鐘，將上午四堂的上課內容作一番複習，同時這樣也可避開吃飯的人潮，節省時間來溫習功課。
●上完最後一堂課之後留下三十分鐘，複習下午的課程及全天的課程。（如怕耽誤吃飯的時間，也可準備一些麵包、牛奶、點心以備肚子餓時之需）
●晚上晚自習時再複習全天的課程。
●週六下午再複習全週的課程。我以前一位朋友是台大醫學系的榜首，他在中學時就是如此預習與複習功課，特別是每週六就會將全部的課本擺在左邊，然後複習完之後在將之搬到右邊，這樣從左至右全部搬完一次之後，他在週日才放鬆心情去痛快的玩一場。
而每周六最好能從第一課開始複習，這樣可以多幾次加深印象的機會，到第一次月考的時候就有三至四次的總複習。如此一來，月考準備所有科目時就可以輕鬆、遊刃有餘的應付考試了。
●如果平時能應用上述的方法複習課程，那麼到了週日時最好能放自己一天假，輕鬆的玩一場，去郊外踏青、看場電影、聽場音樂或演講等。
●如果讀書讀累了，就休息一下做做體操、聽聽音樂後，再繼續讀書。
我曾參加一次中小學的聚會，席間有一位剛由日本考察回來的校長，他說他到日本參觀一所私立明星高中，發現該所學校對於學生的學習有一套良好的指導方式。他們規定全部的學生住校，早上七點就到教室參加早自習，級任老師會在上課前的一小時（八點上課）指導學生預習當天的課程。上完全天的課並吃完晚飯之後，再至班上?自習，由老師指導複習該天的課程，做一天總複習，有問題就馬上發問。前面我曾提到的那位基隆高工的老師，他就是利用這樣的做法讓學生進行學習，所以有打破全校紀錄的升學佳績。
複習的要點在於每天進行二至三次的當天課程之溫習，此時馬上作摘記或畫記號於課程的重點部份，將來在考試前的準備時就只要花一點時間看一下重點部份即可。而週末時則要進行該週及前幾週的課程總複習。
有效的讀書方法
●瀏覽、約略地察看：先將書的內容初步翻查一遍（即預習）。
●發問、察問：發現所看到的內容已有疑問之處，就應查詢相關資料，或找人詢問（即複習）。
●閱讀、理解、判斷：專心地詳讀書中內容，並加以思考及理解（即預習與複習）。
●追憶：將所閱讀的內容再加以回憶一次（即複習）。
●複習：將讀過的內容再全部複習一次（即複習）。
●要能全神貫注，專心、恆心的學習。
●思考所讀的內容（即複習）。
●知曉研讀題材的全貌，並在腦中加以組織。
●理解所讀過內容的意義。
● 溫習、背誦已研讀過的內容。
● 要求甚解，遇到不懂的地方應立即去了解，尤其是自然科學方面的問題。
加強背單字的記憶力 經過本人的明查暗訪......我發現....
背單字時...同一個單字反覆一直唸效果並不大
應該在每一次唸的間隔中都隔幾秒鐘..會比較有效
例如: family 這個單字
如果反覆的唸 family family family family ...........唸十遍
倒不如唸一遍 family ....隔個一,二秒鐘 ,再唸一遍 family ......
如此一來...背單字...多多少少會比較有效率
我是從書上看來的,經過我的實驗...真的有幫助喔....Try it!
其實我認為啊.....學KK音標是很重要的喔!! 千萬不能忽略....
像我小的時候啊 有去上類似兒童美語的補習班...那時候學KK音標我都是用很遜的"注音拼音法"..
把每個發音都用注音作註解....但是一旦熟悉了正確的發音之後...
能夠有效的幫助記憶單字...而且如果發音正確的話.有時候甚至可以只憑發音就把單字拼出來喔..
而且KK音標就像是中文的注音符號一樣... 千萬不可忽略喔....
增強記憶力要訣
不論在準備任何考試時,總有一些內容是需要去記憶的.
而大多數的人往往都會想用硬記的方式.
但是硬記的過程中往往是很辛苦的.
且硬記的內容也很容易忘記.
所以想法表此文章給大家做參考.
壹、做好分類整理
一、做好分類整理可強化記憶力
進入一個房間。我們會看到鉛筆、漫畫、筆記本、汽水瓶、墨水瓶、茶杯、原子筆、報紙…。如果想要把這些名詞全部記憶下來，得用什麼方法呢？
當然，逐個地去記也能記住。
然而，有比這樣記憶更容易的方法，就是分類記憶法。
首先先把原子筆、鉛筆列人文具類；把漫畫、筆記本、報紙列入紙張類；把氣水瓶、茶杯、墨水瓶列入容器類各自分開。這樣，各組都有共同點，一組一組記憶就容易了。而且，各組內的數量少，因此很容易記憶。
在記憶雜亂擺放的物品時，必須把記憶的對象分類、整理，這樣的記憶效果最好。儘管進行分類時要花費一些時間，但更便於準確地記憶和回憶，而且會節約時間，結果還是合算的。
分類不要只按一個標準，也可按記憶對象的機能、構造、性質、材料、大小、顏色、重量、場所、時代等分類。
為了便於記憶，在進行分類時，分為多少組，各組內有多少個，必須要合適。如果分組太多，記憶就相當費勁，分組太少，組內的個數就會增加，而且每組內的個數相差太多也不好記。
分類的結果，總會有不好確定屑於哪類特殊物品，在這種情況下，也不必非給它們找出共同性不可。如果把這些特殊的物品歸納在一起，自然也能編成一組。
二、對於無意義的事務要賦予意義來記憶
有那些東西在記憶上較困難呢？或許是那些本身沒有意義的數字或單字的排列。要你背LABIODENTAL這十一個英文字母，其實並不容易，如果你記憶 TIME IS MONEY就很容易記了。雖然是相同的十一個字母，有涵意的容易記憶，就算忘了，也很容易同想過來，因此，你一定要重視「有意義的東西」，因為它比那些無意義的東西容易記憶。
在國中的時候。數學要記平方根、圓周率等等，如果一個字一個字強記的話，的確很累，一般人都會使用同音聯想法來記，例如「一六八」唸成「一路發」、「九八」唸成「酒吧」那一套，當然這種方法有時候也會有困擾。
複雜的文章。或許可以改成圖或是表，使人一目瞭然。這與指示別人路徑是一樣的道理，用嘴巴講老半天，不如書一張地圖，對方看了更容易了解。
貳、不定要去死記死背
一、很多東西並不定要去死記死背
很多人很怕去背東西。其原因可以歸類為「不了解內容」、「無心記憶」、「沒有故事性」、「需記憶的東西太多」等等。
如果你仔細去思考一下內容，並了解記憶的步驟及過程，懂得這個法則後，腦筋裏面的記憶容量自然會擴大。
巴雷多的法則裹面有說明:「只要把骨幹部份理解了20%以上，那麼對於枝葉部分80%的法則細節的解釋就八九不離十。」由此看來，純記憶性的要素是相當少的。
比方說你認為把那麼厚厚的一本六法全書每項條文都背起來了嗎？那是很難辦到的，也沒人能把過去的判例全部記下，因為這根本是不可能的。對於律師來說，重要的是如何根據條文把現實問題給予詮釋。在法律的解釋中，其實並不是單純死背條文及判例，只要把基本原理了解了，就不會有錯誤的判斷。
二、死背是最壞的學習方法
常常有人認為白已的記憶力很壞，而認為即使再努力也沒有用，那就大錯特錯！很多人以為「頭腦好」與「記憶力好」是成正比的，這種想法可能使得你的學習方法錯誤。更有其者，雖然你已付出相當的努力，卻仍然無法達成目標。
如果單純地死背，畢竟有其限度。死背是一種很笨拙的學習法。但是只要你知道一定規則的話，就會比死背輕鬆。例如一加一是二，二加一是三，這樣在某數上面加一，就會成為多一個數值的數字。了解這個法則，就不必記五加一是甚麼，一個個死背了。
有些人懶得用頭腦去思考法則，只會說「沒辦法了，只有死背答案。」死背自有它的限度，而且忘了以後就是忘了，再也不能回復這部份的記憶。在這節骨眼上，只要你了解到「解答」的基本原理，就不會忘掉。就算忘了，也可以用這個原理及法則，理解它會是最好的學習方法。
三、要經常反覆思考
1.反覆思考才能保持記億
為了不把學過的東西忘掉，必須常常回憶一下，並給予再確認。例如在課本重點的地方做記號，反覆多看幾次，或者是製卡片。只要有空就拿出來看。
有一位學者作過這樣一個驗試：他把所有無意義文字的紙製成卡片，讓被試者記憶此些文字，二十分鐘後加以測驗，結果發現受試者只記得58%而已。到了次日，受試者幾乎又忘了將近三分之二。但是另一個學者做了另一種實驗，要受試者把記得的事情在一個鐘頭後一條條地再複習確認，結果經過了兩天之後，受試者仍記得75%左右。
因此你就可以了解：記憶後不久再予以複習確認，這種記憶方式的效果頗彰。
記憶力的降低，能用理解力去補充，不過也要同時了解，在需要強記的領域裏，運用上面所說的這種「凡記憶過一次的事情。不久後再給予回憶並確認的話，就很難忘記」原理。
2、不要一次去記大多的東西
美國心理學家米爾教授曾進行了各種各樣的實驗，並得出非常有趣的結論，即，一個人一次記憶的最大限量是「七」。
只要是七以內的數量，其內容不論是單詞，或其它同類的集合體，都一樣能記住。在必須記憶許多事情時就可以利用這個方法。加把性質相同的詞編成一組，每組七個以下，這樣的記憶效率就高。如再把每組加上標題。則更能牢固地抓住整體的概念，提高自己的記憶能力。
3.有必要的東西忘掉，才能加深其它記憶
必須記憶的事情，如果把它們刻印在腦子裏，則必須耗費大量的精力和時間，聯想時也就很困難了。這時候往往腦子會發脹，並且不靈活了！
那要如何在短時間內記憶許多事情呢？
首先，在開始記憶之前，先「想一想」，哪些是以後有用的？哪些是沒用的？哪些不必要的事情可以捨棄在一邊？要養成這種想一想的習慣，就能從雜亂的訊息中，把真正對自己有用的東西盡快地、準確無誤的篩選出來。
下一步，是將必須記憶的事項，按性質進行分類、歸納、編組。這樣，以後只要回想起某一組事物，也就能很容易地把其中某一事件回憶出來。或者，要是把編成一組的事物，再編寫成短文或小故事，其效果會更好。如能再將其內容描繪成畫面深印在腦子裏，將更能輕鬆地記憶，並更加容易回憶出來。
在訊息繁多的今天，準確地對訊息進行取捨並應用，這是成功者所必須具備的能力。
肆、念出聲音可增強記憶。
兒童時代，在學校讀書時，經常朗讀課文。可是，人到成年再讀書時，就採取默讀的方式了，因為默讀不僅速度快，而且又不打擾人。
但是若想要記憶一些東西，還是出聲朗讀較容易記憶。特別是當大腦處於膨脹、不清醒狀態時，高聲向清楚地朗讀效果更好。因為發出聲音朗讀，能促使肌肉運動，刺激大腦。使大腦保持緊張，其它事物就不可能在大腦中浮現，注意力會集中到一點上，從而形成記憶狀態。並且，由於自己發出聲音和聽自己的聲音音兩種活動同時進行。兩種器官同時開動，所以對大腦的刺激效果就能增強。
我們用字典查閱英語單字時，如果嘴裡一面念著一面翻書的話，就能很快地查到，如果不出聲，相類似的詞就在附近，很容易弄錯。所以要念著要查尋的單字，就直接去查。因為讀出聲來能使精力集中，隨時都能判斷自己所查的單字是否正確。
學生中也有許多人認為查閱字典是件麻煩事。如果你不厭其煩地多次翻閱的話，過一段時間翻閱次數自然而然地就會少多了。開始時，幾乎每個單字都必須查，看起來學習似乎毫無進展，實際上，進步的速度是相當快的。如能闖過這一關，學習外話的興趣就會隨之而來。
看英文報紙、雜誌等對提高外語的閱讀能力可起很大的作用，當然還是讀出聲為好。在公車上大聲朗讀是會打擾到別人，但在自己的房間裏朗讀就沒關係了。即使遇到不懂的單字也先不去管它，只作朗讀訓練，最後再查字典弄清字義，這樣自已就能逐步完全掌握了。
[ 本文最後由 火爆無敵王 於 07-10-28 07:05 AM 編輯 ] |
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發表於 07-10-28 13:19:31