(原創)從這次高中基測看出將來命題走向

天下創世

高中基測社會科這次歷史方面出了25題 其中台灣史便佔了7題 便可以看出將來的命題趨向

又從杜正勝的留任教育部長 便可以知道 7月的指定考科 明年的所有考試

將會以台灣史為基準 這便要從之前的歷史課本大綱開始說起了

九年一貫歷史科大綱 當時吵的很兇 主要問題是 要不要將舊金山條約列入教學概程

引發藍綠的口水戰爭 何謂舊金山條約 對台灣的政局影響又是為何?

簡單來說 條約也可稱為 中日和約 當時日本對於要選擇中共與台灣之間 仍沒有定論

最後由於美國的壓力而選擇與台灣蔣政權簽訂

其中對於台灣主權未定論 是由於日本的故意曖昧不清?還是無心之過 便不得而知了..

姑且不論此條約是否列入教學概程的爭議性(是否為台獨思想的教育性質?)

台灣史考題的比例將會持續增加 尤其是7月份的指定考科

所以請所有在校高中生 務必了解指定考科的出題方向

台灣史要怎麼讀? 如各位所知道 目前在校生所學習的台灣史章節 位於本國歷史下冊

在現行課本佔的份量並不多 但是近來考題卻略有壓制中國史考題的意味

筆者所學習的高中歷史課本 是屬於國編版 對於台灣問題 只有稀少的講解

目前考生準備的方向 可以有以下辦法:

1 針對台灣史考題部分 必須熟讀有關台灣史的章節 務必比其他章節了解更為透徹

  因為台灣史只有400年 所以考題一定出非常細 如果不了解透徹 恐怕會對答題方面

  有些難度障礙

2 另選課外讀物閱讀 坊間有越來越多的研究台灣歷史的書籍
  
  如果無心購買 或許圖書館可以幫到你的忙

3 指定考科歷史 可以想像到的是 台灣史比例不但會加重 而且難度也會增加

  圖表問題 必須透徹了解當時的情勢 予以選答

例如這次的台灣史 考到 1926年 小學校就學率的問題

必須從圖表之中 看出端彌 當時日治時代 本土漢人就學率的確就如同圖表提及的一樣

但假如沒背數據 也可以由以下方式辨別

A 台灣就學率 與日本就學率 之間 要知道 日本駐台官員的小孩 是就讀小學校

  並且就學率一直都是98啪 因為種族問題所造成

B 當時社會型態是男重女輕 所以男生就學率一定比女孩高

C 就業率的選項 一定不可能 因為台人就業率不可能會低成這樣
   頂多是針對工作低下度來判定 台人才會比日人來的低

所以圖表題 不一定要背熟數據 他是要考你能不能從圖表看出社會型態...

4 指定考科本國史 建議閱讀 國編版 也就是筆者以前讀的歷史課本
  裡面講解詳細 如果能夠讀熟 指定考科應該沒有問題

5 一段文字論述 圖表 不論指定或學測 都是命題趨向
  必須由其一段文字的論述中 找出答案

最後對於台灣史題目增多 提出探討

台灣歷史題目增多 代表扁政府本土化政策的向下落實 藉由考題 要強迫在學高中生對台史的一定
程度之認識 有人認為課程表準將 台史 中史 世界史 各佔3分之1的想法

視為去中國化 我也認為太過於偏激 我的考量有以下

1 台灣土地是我們的母親 如果對台史的了解度比不上中史 何以愧對養我育我的台灣?

2 必須了解中國文化乃是橫向移植成為台灣文化一部分的問題

   中國歷史當然不能偏廢 所以我也反對國家考試廢考本國史地的問題

   台灣文化是多元文化 結合中國文化與西方文化融合而成的台灣 如果不讀中國史

   便很難與台灣史進行串聯 因為台灣與中國之間的歷史 是習習相關的

3 教育是百年大計 認知本土史地是生存在台灣土地的所有人民應盡的義務

  如果不提到228 國土爭議等問題 便是拒絕真實歷史 真實教學的問題

  必須讓下一代真正了解到 真實的歷史!


(有點扯遠了 先打到這裡)

天使一維札特

我還記得再我國高中時有讀到連橫的台灣通序
開頭就說身為台灣人不可不知台灣事
我一直認為這句說的很棒
但就台灣史方面是沒錯一定要去學的
我當年再讀書時還沒有把全部台灣史教出來呢= =
只教了日據時代多麼的暴力血腥跟兩蔣時期有多好多棒XD
但在國考廢考史地類和再精簡中國史我是有一些疑問的
(我們一些觀護人甚至不知道漢朝是劉邦打出來的還說是曹操XD)
以前考試是靠背出來的
現在我是不得而知了(太久沒讀過書了我畢業過好多年才有教改)
所以我是贊成有出來台灣史這樣的課本
但是我反對廢掉或在精簡中國史的
畢竟只會台灣史而不會中國或是這世界的歷史也沒用吧= ="

好像離題了XD

minivoov

台灣史
我覺得最難的
大概是史前文化吧
其他只要與其它地區歷史相對應
大概就可以了
歷史如果一直獨立發展
那麼它早就滅絕了
我們在看台灣史的過程中
其實可以發現他和世界史也是不可分的
例如為什麼荷蘭會來佔領台灣
這跟地理大發現所造成的影響
又有什麼相關聯

現在不能只倚靠課本
還要自己多思考並尋找相關資料
才能學到更多東西
這用於其他科也是一樣
ps.高中應該是學測不是基測

denise

我覺得台灣史考題比重增加有很大的問題
因為台灣史在教科書的比重根本沒增加
而且現在由於版本開放的問題
每一版本在一些方面難免有出入
甚至有的版本有提有的版本沒提
個人前年考7月指考的時候
就發生過這種問題(我忘了哪一題)
只有三民版有提到其他版本全沒有
難道要考生把全部的版本都唸熟嗎
融會貫通?
現在的教科書省略了一堆東西
出題的委員們又不知道"人間疾苦"
以上是我小小的感想

~月狐~

台灣史固然重要

所以要立足台灣放眼世界

若自己本身的歷史都讀不好了

何談是讀其他國家的呢?

在其本身原住民勢必也要了解

畢竟他們也是台灣最早的住民!!

雖然台灣的文化與 中國文化大致上相同

但還是有其不同的地方吧!?

天下創世

[quote=21215421]暈= =a我朋友是澎湖人，那他可以少讀一點台灣史多讀一點澎湖史?
而且我個人認為歷史偏重比率並不是這樣分的。

首先你是什麼人?漢人 你去唸阿美族或其他十幾族已經不存在的前半部台灣歷史
不會覺得太怪了嗎= =?...後半部文化跟本就.....(荷蘭人日本人西班牙....)
有什麼好唸的= =

不要跟我說你不是漢人 至少文化上台灣差不多都是了...
中華民國有95以上都是漢人 這點應該沒說錯吧[/quote]

沒有錯 但是一個國家義務教育部分 應該先針對學習母地的歷史 再來才是放眼世界

而且現在台灣史也是以後半部為主

蟑螂小明

[QUOTE=magicalloveshe]考題有偏向哪裡嗎?

抱歉抱歉

我是一個很嚴重的自然組學生!!

我只是覺得社會科很難作答!!

特別是三民主義

我連第一題都錯了

我以為總統是最高行政首長(難道不是嗎?誰比他大啊!?)
=============
咦~~我剛剛才發現每個人的聲望可以評的價值不一樣耶!!
我是兩分![/QUOTE]


沒記錯的話，台灣最高行政首長是行政院長
因為台灣是總統制+內閣制
>"<有錯先向各為道歉，雖然小弟是社會組，但沒啥在讀三名主義

21215421

1 台灣土地是我們的母親 如果對台史的了解度比不上中史 何以愧對養我育我的台灣?

2 必須了解中國文化乃是橫向移植成為台灣文化一部分的問題

中國歷史當然不能偏廢 所以我也反對國家考試廢考本國史地的問題

台灣文化是多元文化 結合中國文化與西方文化融合而成的台灣 如果不讀中國史

便很難與台灣史進行串聯 因為台灣與中國之間的歷史 是習習相關的

3 教育是百年大計 認知本土史地是生存在台灣土地的所有人民應盡的義務

如果不提到228 國土爭議等問題 便是拒絕真實歷史 真實教學的問題

必須讓下一代真正了解到 真實的歷史!


(有點扯遠了 先打到這裡)

暈= =a我朋友是澎湖人，那他可以少讀一點台灣史多讀一點澎湖史?
而且我個人認為歷史偏重比率並不是這樣分的。

首先你是什麼人?漢人 你去唸阿美族或其他十幾族已經不存在的前半部台灣歷史
不會覺得太怪了嗎= =?...後半部文化跟本就.....(荷蘭人日本人西班牙....)
有什麼好唸的= =

不要跟我說你不是漢人 至少文化上台灣差不多都是了...
中華民國有95以上都是漢人 這點應該沒說錯吧

magicalloveshe

考題有偏向哪裡嗎?

抱歉抱歉

我是一個很嚴重的自然組學生!!

我只是覺得社會科很難作答!!

特別是三民主義

我連第一題都錯了

我以為總統是最高行政首長(難道不是嗎?誰比他大啊!?)
=============
咦~~我剛剛才發現每個人的聲望可以評的價值不一樣耶!!
我是兩分!

天下創世

其實現在考題已經還好了 以前可是要把 幾年 幾年 發生什麼事都要背好

現在注重的是理解~