我的文法敗的太誇張...怎麼辦

德島依須

以下是三篇最近發的文章~
全部掛彩...
最近也都只有在背單字
無奈文法只淺學一個多月~
充其量只能應付四級檢定文法
但因為虎尾附近沒有地球村~無法找老師學習...
請問文法部份該如何自修...
我文法的問題真的敗的很大....
想要自己來蛋又不知應何從著手
求推薦[一個人也看的懂]的文法書
或學習方法
感激不盡....

[地球村的講義全日文~你不懂還是不懂~要找老師問呀~但虎尾附近就是沒地球村]










異色部份為正確解答
白色為原文...
=====================送交老師的文章=====================

本日は先生に”僕は日本へ行きだい”の事ちょっと話しました....
今日は先生に「僕は日本へ行きたい」と、ちょっと話しました。
（清音と濁音の区別に注意して下さい）
学校は日本の大学へ留学の機会がある
（意味がわかりにくいです）
私の学校では日本の大学に留学できる機会を設けています。
来年の三月から四月まで申し込みは受けます
来年の三月から四月まで申し込みを受けつけています。
九月ぐらい行きます
そして、九月ぐらいに行くことができます。
でも先生は私に”いけんない！”と言いました
先生は私に「あなたは行けない！」と言いました。
二年生の授業は沢山ですから
二年生の授業はたくさんありますから、
駄目です...
とっても残念ですね学務主任は僕に”今年の申し込み者の日本語能力はちょっと.....ただ一人日本語能力試験四級持ていた”と言いました
（意味が良く解りません）
学務主任は僕に「今年の申し込み者の日本語能力はちょっと良くない．．．．日本語能力試験の合格者はただひとりで、しかもそれは四級だ。」
本来は機会は大きいと思いました
私は日本に行ける機会は大きいと思っていました。
今は三年生の時日本へ行きだい
今は三年生になったら日本へ行きたいと思っています。
大学中の夢ですから
大学に在学中の夢ですから
僕は一生懸命の勉強するよ
僕は一生懸命勉強します。
頑張れよ～～～！
頑張りま～～～す！

=================於版上的發文===================

無理です...
先生の許可書は持ってないなら
　　　　　　をもらえないなら
学校は私の申し込みに受けない
　　　　　　　　を受理しない
でも
先生の話は正解かもしれない...
先生の言ったとおりかもしれない
敬意を含めたい場合、先生のおっしゃった通りかもしれない
今の私確かに能力が足りない
　　　　　　　　　不足している／欠けている（かけている）
再来年...日本！待ちなさいよ！！

==============版上發文2=====================

いいえ
これは現実です！

確かに！
でも
我々の学校は「虎尾技術大学」機械の大学ですから
日本語の習え人は少ない..
　　　を習う
以上の人はどうして行きだいの事私も知り無い....
意味が通じていない！
中文抱歉:原先想表達的內容:那些人為何想去我也不知道

４級も取り無いなら
　　にも受からないことは
日本へ行く事の意味は全然無いとお思います
　　　　　　　　　　　　　　思います
何物も知らない
何も知らない
日常の話も...
日常会話も知らないまま
日本へ行っだ..
　　　行った
でも英語で相談します...
　　　　　話しました
もう...意味分からない..



日本語能力試験二級持って時
　　　　　　　意味不明
中文抱歉:原先想表達的內容:等我拿到日文二級檢定的時候
絶対にもう一回申し込みます
　　　　　　　申し込みます
「今私の程度ただ四級～三級の間....」




ああ～～そうそう～
あの「留学」は日本への時間ただ三~四月間です..
　　　　　　　　　に三四ヶ月間しか滞在できない
「遊学」の呼んでもいいと思います


御免...
分法はちょっと.....

===================結束==========================