【文學討論】吳岳國文補習班的PTT上看來的

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北歐主神-奧汀

無名的英雄

羅生門

電梯直達

1^#

發表於 05-5-22 12:39:26 |只看該作者 |降序瀏覽大字中字小字正體化简体化

這篇是吳岳批作文的工讀生寫的...

　　順便提出改過最近三個題目看到很多人的共通缺點：

　　（一）聆聽，描摹聲音。

　　這篇作文改到最後我很無力，因為很多人都把名言佳句一字不漏照抄下來，有的根
本沒有一句是自己的話！不要以為改作文的看不出來，看久是會麻痺的orz。
　　第一段跟最後一段１０篇裡我想大概可以選出７篇相似度９０％的吧。而第二段大
部分的舉例不是李白就是王維，不然就是李清照（或許是老師講義提供的吧，這我不清
楚）。

　　大家寫的結構很好是很好，但是真的有寫到自己的東西嗎？

　　（二）生命的價值。

　　很多人在這篇都犯了一個很大的問題：第一段會提出自己所認為的生命的價值，但
是第二段的舉例有些卻風馬牛不相及。這讓文章的邏輯性變得詭異，並且讓人困惑。

　　另外是我自己小小的偏見，就是大家舉的例子，真的知道那些例子的典故嗎？有幾
個人真的讀過Pablo Neruda的詩？有幾個人又真的聽過宋岳庭的歌？我聽他的ｒａｐ會
流淚，你們有聽出那感動嗎？講義列出的舉例是讓你想不到的時候參考，其實生活中的

例子隨處可摘的。

　　（三）我所知道的ＯＯ
　　百分之九十八的人第一句是一個閱讀Ｘ都是「這Ｘ的小鎮」（不知道這是不是老師
要求的啦，是的話就算了）。只是緊接著下來的第二段的描述似乎跟這句話並無關係，
舉個例來說：假如一個閱讀歷史的小鎮，結果第二段描寫小吃攤販的熱情；或者，這是
一個閱讀人情味的小城，第二段敘述外國入侵的慘狀。這樣很奇怪吧。

　　上面是我暫時想得到的缺點。不過最基本的還是請注意錯別字，不要用簡體字，盡
量使用藍黑色的筆作答，字跡工整，養成好習慣。
　　對了，還有標點符號的問題。破折號是要佔兩個格子。上下引號分佔一個格子，很
多人都會跟文字塞在一格，這樣是不對的喔。

以下個人感言:
因為這很可能要補那補習班才會看得懂這工讀老師在說什麼
但是那不重要重要在於看出現代學生共同的弊病!
有許多人補國文卻越補越迷糊
我本身是沒補的也沒想過要補
原則上國文補習班教作文只是提供你更多的"資料庫"來運用
並不是侷限於只能使用它的"資料庫"來寫
最後寫出的應該要是自己的東西才對!
現在作文大多拼拼湊湊不然就是寫得不明所以然
感覺挺要命的....

小心對岸的國文程度已經不輸我們了.....

[ 本文最後由武藤聖於 06-8-25 03:34 PM 編輯 ]

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