鐵之狂傲

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語言創造力

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每每在教育座談會上,

見學者專家憂心忡忡指出,

學生作文程度一代不如一代,

錯字不斷,矛盾百出,

表達能力欠佳,

令人忍不住掩卷興嘆。

讓各位見識見識學生驚人的“語言創造力”!


1、元旦時,我們全家一起到歷史博物館參觀“冰馬桶”。(正解:兵馬俑)

評:去錯地方了吧!應改到“屠宰場冷凍房”才對。


2、早上起床整裡“遺”容後,我們到學校集合,搭車前往墾丁畢業旅行。(正解:儀)

評:又去錯地方了,應到“殯儀館”才對,去學校幹啥!


3、昨晚左眼皮跳個不停,當時就感覺我會有“胸罩”,果然今天皮夾被扒走了。(正解:兇兆)

評:皮夾塞得下那東西?我不信。


4、報上說重金屬污染過的牡蠣,可“治”癌。(正解:致)

評:一字之差,養蚵人家翻身矣!


5、昨晚我和同學到速食店吃晚餐,我們點了兩個漢堡、“雞糞一塊”。(正解:雞份一塊)評:恭喜養

雞人家,準備大賺一筆吧!連雞糞都搶著吃,海畔果然有逐臭之夫。


6、星期天準備外出逛街時,匆忙之間不小心給“肛門”夾到,手又紅又腫,真倒楣。(正解:鋼門)

評一:此門真是無堅不摧,如與“冰馬桶”配對,就更絕;

評二:幸虧不是張仙姑的玉手,否則空中抓下來的仙藥,唉喲!藥到命除。


7、四下無人,不要在背後拍我肩膀,我很容易就“受精”。(正解:受驚)

評:難怪這位同學“健康教育”補考好幾次才勉強及格。


8、逛完建國花市後,我花錢買下“賤男”,準備帶回家過年。(正解:劍蘭)

評:情竇初開就不擇手段,可別又殉情了!


9、我的歷史老師長發披肩,個子矮小,脾氣不好,有一點點“胸”。(正解:兇)

評:一字之差,卻直接命中要害,歷史老師早已怒氣沖沖問過這位同學,為何要做“人身攻擊”?


10、我認為自己是個品學兼“憂”的好學生。(正解:優)

評:品行尚不知如何?學問確是真的令人堪憂。
 
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5、昨晚我和同學到速食店吃晚餐,我們點了兩個漢堡、“雞糞一塊”。(正解:雞份一塊)評:恭喜養

雞人家,準備大賺一筆吧!連雞糞都搶著吃,海畔果然有逐臭之夫。


依個人之見,正解應該是“雞塊一份”才對;不但有錯別字,連用字的順序都顛倒。唉!現代學生的作文能力的確是該好好加強了!
 

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5、昨晚我和同學到速食店吃晚餐,我們點了兩個漢堡、“雞糞一塊”。(正解:雞份一塊)評:恭喜養

雞人家,準備大賺一筆吧!連雞糞都搶著吃,海畔果然有逐臭之夫。

看來寫正解的人也沒多高明阿~

飄~~~
 
薰風拂起淡淡的記憶

還有一點霜雪

還有一點點的 飄渺的...


惋惜過了 輕輕巧巧的

只剩下一絲絲的微甜盪在風中

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這堆學生是在上啥課阿,被肛門夾到手,誰的肛門會去夾你的手阿
 
我是智障,智障是我,對我來說啟智班算什麼
我是智障,智障是我,對我來說資源班算什麼

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