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回覆: 恩...個人意見濃厚 請見諒 主要是開罵政府的....
[quote=愛群的無敵小賢]所以我說了
文言文不是不好
只是
他不重要
你告訴我文言文學好能幹麻呢??
死的可以變成活的XD?[/quote]
文言文在教育學習當中,它必有它的意義存在.學習過程之中不能光看他可用性高不高,而是是否能幫我們建立一個多彩多姿的人生,幫國家建立多元而專業的發展.
學習不光是物質上的學習,即對物的認知,同時還有精神上的學習,即道德諸如此類.
學習來源有物,人,精神三項,現在大多人都集中在物的方向,卻忽視了人與精神的方向.我們的文化發展也是包含這三項.
人類一剛開始是從物來學習,如嬰兒咬玩具的行為,逐步的是人,俗語有其父必有子便可幫我們了解,同時與人學習也是與社會學習,社會是由眾多團體所組成,而團體是眾多的個人所組成,最後是精神上的學習.
同時文化發展也是如此,一剛開始我們是物的生活,再來是人的生活,最後是精神生活.生活中必有學習!
物的生活是求生存,與人的生活(即團體和社會的生活)是求安樂,而精神生活是求崇高(即道德諸如此類)!
一般動物大多是物的生活,少數比較高等的動物是物的生活和團體生活,但人類比較不同的是他包含了三種生活!
生活中必有學習,我們學習也分成三階段:物學習->人學習->精神學習!
從物學習教人們如何生存,從人學習是教我們如何與人相處,以謀求安樂,從精神學習是教我們如何建立道德...等的人格,以求崇高!
而小賢弟認為文言文在現代社會當中它不適用,而且認為它只是工具,將文言文全面的物質化!
但文言文畢竟是人寫出來的,當代人將思想和精神使用當代的文字敘述(即文言文),將之敘述!所以從文言文當中可以了解其當代人的思想和精神,並從中學習,以建立個人觀念!
同時當代人使用當代的文字敘述(即文言文),對當時的環境,社會人文,甚至科學也有一番敘述,所以文言文也可以幫我們了解過去的地理環境和人文社會及科技醫學...等,其性質也滿科學的!
所以文言文可以說是藝術,也可以說是科學,而文言文只是不同時代的人的文字敘述,對於當代人來說,相當於現代人對於白話文!
但重點的是,我們並不是去學習如何使用文言文,而是讓我們更了解我們民族的背景和精神! |
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