鐵之狂傲

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樓主: 烏拉

回覆: 恩...個人意見濃厚 請見諒 主要是開罵政府的....

所以我說了

文言文不是不好

只是

他不重要

你告訴我文言文學好能幹麻呢??

死的可以變成活的XD?
 
愛  情在何方
群  眾在尋芳
的  確有旋音
無  人能追尋
敵  眾雖我寡
小  而解芳枝
賢  識離迷惘
[這是我的無名^^]

如果有話想對我說的,麻煩IGM我@@|||   這樣我有時候才看的到唷^^"   

感謝您^^

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回覆: 恩...個人意見濃厚 請見諒 主要是開罵政府的....

話說
中國文化字是越來越簡沒錯
大篆小篆一直到現在的繁體簡體
但是文法並不會因而簡
所謂推行白話
是因為想用更容易的方式來表達心中的情感
並不是因為文言文需要被取代
就算是徐志摩的詩體
也是要有一定規律在
在這世界各國都努力保存古文化的今天
你反而贊同取代這獨一無二的特有文化資產?


我想
你並不適合當中華人





文言文學好呢
可以增加你的文學素養
好好研讀並且去貫通而學習呢
可以讓你書之以禮
行於禮
止於禮
 
夢蝶,蝶夢,孰為誰
股匯的不負責任講座開張
唬爛天王奉上
點我

敬請光臨

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回覆: 恩...個人意見濃厚 請見諒 主要是開罵政府的....

看來你個人感官過重

感覺罷了

也對

我本來就不在信中華人這套

做出自己才是最重要的

在說

中華人和非中華人有何差別?

何不都是人

界門綱目科屬種我們一樣算在一起

甚至連編排生物在哪一類的也都是我們人類

憑什麼??

這只是我們互相的解釋

同理

今天有我所該的解釋

而你們

當然也有

我雖然很不認同你所說的話     但我誓死守護你的說話權益

這也就是我尊重你的地方

而你會不會尊重別人

何不是一樣的道理

文言文學好就可以增加禮

這是古人     講難聽一點就是死人的說法

孔子說過    君子遠庖廚

這句話     是古人說的

也是我們敬畏的人說的

但是

做廚師的都不應該嗎??

不     所以我說
  
文言文      他只是工具

你說可以得禮

看個人阿

如果文言文用的好

大家都歡迎    都帶愛

如果今天學的人用不好到處惹人厭打文章以如此讓人難以入眼的東西出來

那這樣學習文言文的人

往往會讓人當成是扣分的對象

講話清清白白多好

文言文

真的當藝術就罷了

真的要用在現實生活

基本上     只是空談
 

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一般的英雄

天中皇帝!!人中蘿莉!!

回覆: 恩...個人意見濃厚 請見諒 主要是開罵政府的....

[quote=愛群的無敵小賢]略[/quote]首先 余四子的這個故事 是假的.......

那是因為雍正皇帝 接手 康熙皇帝 留下的帝國的時候 發現根本是個爛攤子!! 農田兼併 商人逃稅 一些人囂張跋扈等等........

所以雍正使用很強勢的手法 強力的介入 破壞了一些人的"既得利益" 並且對於反對者採取鎮壓手段 因此才有人做出這個故事來詆毀他......... 其實雍正為乾隆盛世 建立最好的基礎 也為了大清帝國的國作 做出了無可取代的貢獻..........

文言文為何出現 確實是因為"簡便" 時代會變遷 "時間就是金錢" 的時代已經來臨 語言必須要快速簡便 才能方便溝通與進步.......... 這是文言文轉變成白話文 以及 現在簡體字的轉換背景........

時代所趨 無法抵擋 這很現實!! 未來大家將會學習 "簡體字" 這是一定的 因為中國的世紀已經到來 這就是"潮流".......

文言文確實有些不合時宜 因為他的觀念已經跟不上時代的進步 但是反過來說 文言文的歷史幾千年 這是我們的歷史與文化代表 一個不理解本國過去的人 我也不認為這個人有其能力去放眼未來!!

我們不能忘記過去 過去是未來的基礎 你沒辦法去理解過去 你就沒有辦法展望未來.....

文言文的詞章優美 做辭方法具有藝術感性 實非白話文所能比..... 其實大家沒必要刻意強調哪一種比較好 因為文言文與白話文 2者本來就是相輔相成.........
 

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無名的英雄

默語寒爾

回覆: 恩...個人意見濃厚 請見諒 主要是開罵政府的....

[quote=愛群的無敵小賢]所以我說了

文言文不是不好

只是

他不重要

你告訴我文言文學好能幹麻呢??

死的可以變成活的XD?[/quote]


文言文在教育學習當中,它必有它的意義存在.學習過程之中不能光看他可用性高不高,而是是否能幫我們建立一個多彩多姿的人生,幫國家建立多元而專業的發展.

學習不光是物質上的學習,即對物的認知,同時還有精神上的學習,即道德諸如此類.

學習來源有物,人,精神三項,現在大多人都集中在物的方向,卻忽視了人與精神的方向.我們的文化發展也是包含這三項.

人類一剛開始是從物來學習,如嬰兒咬玩具的行為,逐步的是人,俗語有其父必有子便可幫我們了解,同時與人學習也是與社會學習,社會是由眾多團體所組成,而團體是眾多的個人所組成,最後是精神上的學習.

同時文化發展也是如此,一剛開始我們是物的生活,再來是人的生活,最後是精神生活.生活中必有學習!

物的生活是求生存,與人的生活(即團體和社會的生活)是求安樂,而精神生活是求崇高(即道德諸如此類)!

一般動物大多是物的生活,少數比較高等的動物是物的生活和團體生活,但人類比較不同的是他包含了三種生活!

生活中必有學習,我們學習也分成三階段:物學習->人學習->精神學習!

從物學習教人們如何生存,從人學習是教我們如何與人相處,以謀求安樂,從精神學習是教我們如何建立道德...等的人格,以求崇高!

而小賢弟認為文言文在現代社會當中它不適用,而且認為它只是工具,將文言文全面的物質化!

但文言文畢竟是人寫出來的,當代人將思想和精神使用當代的文字敘述(即文言文),將之敘述!所以從文言文當中可以了解其當代人的思想和精神,並從中學習,以建立個人觀念!

同時當代人使用當代的文字敘述(即文言文),對當時的環境,社會人文,甚至科學也有一番敘述,所以文言文也可以幫我們了解過去的地理環境和人文社會及科技醫學...等,其性質也滿科學的!

所以文言文可以說是藝術,也可以說是科學,而文言文只是不同時代的人的文字敘述,對於當代人來說,相當於現代人對於白話文!

但重點的是,我們並不是去學習如何使用文言文,而是讓我們更了解我們民族的背景和精神!

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回覆: 恩...個人意見濃厚 請見諒 主要是開罵政府的....

文言文!!
其實誰說學文言文~無用處
"假如"現在23世紀大家學簡體~都用電腦紀錄事情""文言文一點都不碰
"假如"電腦當機"知識庫全部報銷"大家都學簡體~看不懂過去文學
那以前所記錄的文言文~歷史該又如何考察???
其實最可憐= =還是我門第一屆白老鼠.......
像我們現在(高一~跟國三就有點差距....
 

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回覆: 恩...個人意見濃厚 請見諒 主要是開罵政府的....

文言文重要



在說明     我說文言文不重要

並不代表他不能存在

他確實詩詞優美

有時甚至我還會拿文言文來開玩笑

他接於藝術    不     該說是娛樂

一個文言文

能改變什麼呢

于四子    十四子這個

我也只是引以為戒

文言文並沒有白話文好讀

在說文言文也不是說大家都聽的懂

你用文言文和社會外面的人說話人家還說是神經病

偶而用一兩句讓人感覺你有讀書味到是可以

點心不能當正餐

這又可以反思到火星文

火星文

想想    大家說的簡便

可以接受文言文

又怎能不能接受火星文

摸著良心走一遭

也是只是從小被灌輸的教育沒接收過火星文的訊息

所以就會說火星文    注音文差

反之    國民教育從小也不是從文言文著手

那我們當然不喜歡文言文

那麼    乾脆來交換條件

我們接受文言文

你們接受火星文   注音文

如何

我想大多數人都會反對

那是因為人在接觸從未接觸過的東西除了好奇心還是會有疑問的

同時也會產生反感的關係

好像很難懂

就是說

大家走路都走右邊

因為從小就走右邊

那哪天政府說規定一律走左邊

用昨手寫字     吃飯

如何??

不習慣嘛

意思就是這樣
 

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回覆: 恩...個人意見濃厚 請見諒 主要是開罵政府的....

[quote=愛群的無敵小賢]看來你個人感官過重

感覺罷了

也對

我本來就不在信中華人這套

做出自己才是最重要的

在說

中華人和非中華人有何差別?

何不都是人

界門綱目科屬種我們一樣算在一起

甚至連編排生物在哪一類的也都是我們人類

憑什麼??

這只是我們互相的解釋

同理

今天有我所該的解釋

而你們

當然也有

我雖然很不認同你所說的話 但我誓死守護你的說話權益

這也就是我尊重你的地方

而你會不會尊重別人

何不是一樣的道理

文言文學好就可以增加禮

這是古人 講難聽一點就是死人的說法

孔子說過 君子遠庖廚

這句話 ...[/quote]


只能說.....每次看到你都代表了離題.....= =|||(至少在我發言過的文章中都這樣....)

先不管這個了,說簡單一點 為什麼要學 歷史 只為了『 學習過去,不要重蹈覆轍 』 這麼簡單的一件事情, 在下不知道大大的年紀大概多少 或許比在下年長 或許比在下年輕 不過在下在此強調一點,為什麼我那麼痛恨他的種種舉動:

第一 在下是個職校生 因此對於他們的去高職化 這個政策 說白了,非常的反感
第二 在看了自己的妹妹數學學的那麼痛苦之後,他們最後只說了兩個字 『抱歉』 就躲回中研院去了
第三 槓上文學大老這點不理 直接賭氣說要廢除文言文 這點我看了真的是直接罵出了 去死

位啥我要這樣講? 大大你可以回頭看看中國幾千年來的書,白話文佔了多少 文言文佔了多少,在下也曾有過像大大痛恨文言文的時期(國中) 那時候會討厭,也因為一件事 看不懂 不會翻譯 就這樣,可是在上了高職之後,文言文看多了,也不覺得他很討厭了,反到覺得那文章讀起來很有意思,說白了 你大可把文言文當成以前的白話文來讀, 這樣就可以慢慢的了解到他真正要表達什麼意思了。
至於你說死的可以變活的? 這我倒是要反對一下 文言文並沒有死 只是寫他的人變少了,包誇了中國古代的所有文學體中,只要沒失傳的 幾乎都有人在寫 你可以去問問看大學中文系的學生 或是任何的國文老師,多多少少都會產一些文章或詩詞出來,甚至於他們也有像我們這樣的論壇在分享和討論!!
因此你說文章會死? 這點我不認同,在下只相信 文章和語言要死亡,也只有在該國真正的滅亡之後才會死 因此 你說文言文已死,這點請再考慮吧!!
(因為火氣還在...所以寫不出什麼好的回覆...請見諒= =|||)

[quote=愛群的無敵小賢]火星文

想想 大家說的簡便

可以接受文言文

又怎能不能接受火星文

摸著良心走一遭

也是只是從小被灌輸的教育沒接收過火星文的訊息

所以就會說火星文 注音文差

反之 國民教育從小也不是從文言文著手

那我們當然不喜歡文言文

那麼 乾脆來交換條件

我們接受文言文

你們接受火星文 注音文

如何.....[/quote]

(看樣子我每次回文好像都花很長的時間...= =|||   舊的還沒回完...別人新的又生出來...)

這位.....我想你不因該這樣子講的,那我到要反問你一句   火星文  注音文  他代表了什麼?  現代的文學文化?  還是為了方便而存在的文體?

我想講的是    文體到底代表了什麼?   是為了方便而寫的?  還是代表了一國的文化  或是為了教導人們的知識而存在?    這幾點有待大大深思


你今天要廢除一個文體,也要先看清楚這文體的內涵,文言文好歹也有上千年的歷史,它擔負起了中華文化的  歷史、文教、醫學、科學等   因此,這文體才會在中國歷史上扮演了那麼重要的腳色,你今天說他不實用,就要廢除他,那麼我問你,線在光是有國文老師在教你文言文  你就學了一個頭兩個大了,那以後廢教了之後呢?  四書五經   各本史書  草本綱目  夢溪筆談   天公開物  等書,不就失去其意義了嗎?  不要說可以翻譯,而是翻譯可以完整的表達書古書的意境嗎?   不要忘記我們學文言文   不光只學裡面的知識,連同裡面的修辭等技巧,都要一併學起,否則現在的文章哪來那麼多的修辭呢?

請這位大大再度深思
 
挖哩勒?

我不知道~XD

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無名的英雄

默語寒爾

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[quote=愛群的無敵小賢]文言文重要



在說明 我說文言文不重要

並不代表他不能存在

他確實詩詞優美

有時甚至我還會拿文言文來開玩笑

他接於藝術 不 該說是娛樂

一個文言文

能改變什麼呢

于四子 十四子這個

我也只是引以為戒

文言文並沒有白話文好讀

在說文言文也不是說大家都聽的懂

你用文言文和社會外面的人說話人家還說是神經病

偶而用一兩句讓人感覺你有讀書味到是可以

點心不能當正餐

這又可以反思到火星文

火星文

想想 大家說的簡便

可以接受文言文

又怎能不能接受火星文

摸著良心走一遭

也是只是從小被...[/quote]

你說文言文不重要,注意!那是你說的!你個人對文言文看法!

我的想法是我不管他重要不重要,他只是個文字敘述的用法,但我在意的是寫文言文的當代人的思想和精神!

文言文畢竟是人寫出來的,當代人將思想和精神使用當代的文字敘述(即文言文),將之敘述!所以從文言文當中可以了解其當代人的思想和精神,並從中學習,以建立個人觀念!

同時當代人使用當代的文字敘述(即文言文),對當時的環境,社會人文,甚至科學也有一番敘述,所以文言文也可以幫我們了解過去的地理環境和人文社會及科技醫學...等,其性質也滿科學的!

所以文言文可以說是藝術,也可以說是科學,而文言文只是不同時代的人的文字敘述,對於當代人來說,相當於現代人對於白話文!

重點的是,我們並不是去學習如何使用文言文,而是讓我們更了解我們民族的背景和精神!

我們學文言文是學使用文言文寫文章和使用文言文來說話,還是了解我們民族的背景和精神!?

搞了一半天,你跟那群單純排斥火星文的人沒有什麼不同!還不是個人的偏見!

我尊重你的言論,但不見得我就得一定同意你的言論!同時我也擁有反對你的言論的言論自由!
 

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回覆: 恩...個人意見濃厚 請見諒 主要是開罵政府的....

所以這也是你的偏見阿

你說文言文不重要是我的看法

但事實上

我想認為文言文不重要    說成藝術比較成功這種想法的人比較多吧

當然這又是我的偏見了

那你何不想        我的想法真的是你所說的那樣嗎

這也是你的想法     可不是嗎?

不管文法文藝

只要大家看的懂

有何不好

意識形態
 

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