補習人口多 教育部也不知怎麼辦

妖月之瞳

國高中生放了學就直接到補習班，一點兒都不奇怪，為了搶補習班座位，報名前大排長龍熬夜排隊，也不是新聞。不過，教改這麼多年，補習為什麼有增無減呢？多位立委星期三在立法院教育文化委員會質詢，要求教育部應該要正視教改多年、補習班卻愈來愈發達的怪現象。對此，教育部長杜正勝坦承問題嚴重，但也很無奈，因為這不光是考試問題，也是社會心理問題。(羅皓恩報導)

教改超過十年，不過根據統計，過去十年來，短期文理補習班竟然增加五點五倍，立委李慶安最新統計也發現，全台平均有七成國中生補習、五成小學生補習，其中國中補習學生當中，每個星期補三科達到47%，還有16.2%學生補三科以上，當中除了數學、英文、理化之外，國文作文更有快速成長趨勢。補習花錢也就算了，為了要搶補習班好座位，居然還有補習班讓學生前一天晚上就得到補習班門口熬夜排隊，要求教育部不能再以升學主義、社會心理為由逃避問題。

民進黨立委彭添富也舉自己今年國三小孩例子，甚至有的班級三分之二學生請假去補習班，第一名要補習確保考上第一志願，中段學生希望藉補習迎頭趕上，後段學生也要補安心，教育部不能輕忽。

對此，教育部長杜正勝相當無奈，表示其實教育部每年國中基測訪問成績好的學生，大多沒有補習，但這是社會現象，教育部會好好重視，但一時也提不出解決方法。


轉載自:http://tw.news.yahoo.com//060315/4/2xw3k.html



回想起自己國中的時代 那時候還是沒教改的時候...
所有學校都使用統一的國立編譯館
一個班級補習的人可以說是寥寥無幾.....
我們那個算是升學班補習好像才3~4個人吧.....
但是到了現在...現在下課回家的人才是異類.....
大家下課都是去補習班再去加強自己的能力...
但是看看 好像學生的程度似乎越來越低.......
真是讓人懷疑教改的用處..........簡直是把學生當成白老鼠了..
希望以後政府要做什麼政策改變之前 能多多思考各方面得影響...
不要一昧的學習外國 因為每個地方風俗習慣不同 這裡適用的 另一邊不一定適用
不然 受害的 永遠的是我們底下的這群老百姓

第一次在這版發言 若有錯誤 請指證 謝謝

雷斯魔

這樣子拼死拼活的讀書

就是為了是一間好的學校或是第一志願

這樣子意義何在？

讀書明明就是有趣的

為何教育部把我們搞成這樣

目的何在？

居心何苦阿

死亡之翼

這並不能完全怪教育部

重要的一部分是出在家長的心態上

那些家長就是認為自己的小孩一定要補才會比別人強,殊不知補多了反是在壓抑孩子成長

那些補習班就是抓住家長的想法才會越開越多

xxiinon

讀書也許是件好事，但對台灣大多數的學生而言似乎並非如此
為了讀書而讀書，為了讀書幾乎什麼都快沒了，讓有特殊才能或是不同夢想的學生過的超痛苦
說穿了，今天會有這麼多補習班也有一部分是教改害的

讀不好，去補個習看會不會有什麼成效
這也是部份家長的想法

讀書是必要的，但我卻看不出來這種教改到最後究竟會有什麼幫助

妖月之瞳

基本上 政府的確是逃不了責任

而現在父母也因過度的關心

怕小孩子無法升到好的學校...而會強迫小孩子補很多習....

但是效果的確 要看孩子是否有心去學習

若小孩無心學習 補在多都沒有用的.......

再說到 讀那麼多說有必要嗎?

說時在 如果你空有夢想 但是沒有能力 那麼一切都是空談....
那麼 讀書的確是必要的  因為它是取得能力的一個途徑
而且 等到以後出社會讀好的校系 的確容易有加分作用....

雷斯魔

無法讀到好的學校..

這也是父母的某種層次上的心態吧

通常都會認為

公立價錢比私立便宜

公立乖小孩比私立少

公立老師教的比私立的好

反正不管怎麼樣

公立的最好(？)

高橋洋樹

我只能說去聽聽看MC HOT DOG的補補補就能夠了解

最近我又聽說一則奇怪新聞　補習班在耍各種花招在徵招學生
聯考戰國時代不分男女每個人　都要去全國各大補習班盡一份責任
打一場戰爭　叫做聯考　太殘忍　輸的人　抓去南陽街坐牢
現在我拿著麥克風　說一些事情　讓你思考　要你拒絕去補習班拒絕聯考
回想從小到大　都在一直補習　幫我問候一下你媽到底不補行不行
好像去補習班已經是一種風氣　如果不去補習就代表　你很遜
反正同學都在那裡　我也要跟著去　到底有沒有這必要　還是只是用補習換來一種安心
補習　補習補習　補到我的青春昏天暗地

我說　補補補補　越補越沒出息
我說　補補補　越補越像神經病
我說　補補補補　越補成績越低
我說　補補補　乾脆學費捐給慈濟

我說　補補補補　越補越沒出息
我說　補補補　越補越像神經病
我說　補補補補　越補成績越低
我說　補補補　乾脆學費捐給慈濟

媽媽　書包太重　我快要背不動
我的彩色筆　畫不出　青春的那道彩虹
德智體群美並重　只是教育部長永遠吹不破的吹牛
我想問　為什麼　放課後　要去老師家補習
不過成績比較低　就要被打手心
難道　升學　成為學習唯一的目的　我們拒絕補習拒絕當讀書的機器

補習班的噩夢聯考戰爭的壓力　什麼時候才能開始自由自在的學習
這個文化還要持續多少年　我受夠了　填鴨式的教學
好想放一把火　燒掉整個南陽街
所有補習班老師　全部去冬眠

一班五六百個座位學生全部都被座滿
兩條電視牆的學生對著螢光幕發呆
我心裡有太多不爽　我想要說出來
我有五千萬個幹　現在我要說出來

問你一題數學　請你想一想
小明　從國小國中高中甚至到了大學
算算看　他到底花了多少的冤枉補習錢
你回答不出來　我了解　因為這個答案是無解
只是提醒你　父母血汗錢　別白白這樣浪費
補習班的老師個個腦滿腸肥

我說　補補補補　阿哈阿哈阿哈阿哈
我說　補補補　為什麼一直補習
我說　補補補補　補習補習
我說　補補補　我的青春昏天暗地

我說　補補補補　ya～阿哈　阿哈
我說　補補補　為什麼一直補習
我說　補補補補　我的青春昏天暗地
我說　補補補　補習
補習 ....真的是台灣現代的文化啦 ~

~翔宇~

教學的多元化 , 資訊提供多面向 , 本意是良好 , 而且確實也有如此的需要 , 然而在傳統的一綱教育下其實多少束縛住了許多人的思維 , 不管是家長或是學生 , 學習本就是無止的 , 雖然在教育範疇中有明確的教學大綱 , 但卻不表示著學習的範疇僅止於此 , 打破一綱教育而提供多元的教學資源 , 然而考試升學制度卻無多大改變 , 導致學習的目的漸漸地被模糊 , 反置為本 , 於是乎補習成了是比學校還重要的學習地方也就不足為奇 , 於是乎把學生與家長綁在狹隘的求學升學也就顯得合理 , 因為讀書成了將來就業的工具 , 是主要的工具 , 因此大家習慣地投身於機械式的就職教育 , 如同生產線上的貨物般規格化地一致向外輸出 , 然後在所謂的就業市場裡供人挑選 , 滿足他人來滿足自己的空虛的皮夾 , 於是乎皮夾滿了 , 人也累了 , 換得的是惆悵 迷思 空洞 , 最後或許還能如同某書的主角一般拾回學習的價值 , 但也可能只是如同一名身手矯捷的工人般 , 反覆著同一的工作 , 像個機器人 .

yache

熱狗那首歌年代太久遠...
(難得...歌詞裡面髒字這麼少...)
已經沒有聯考了不是??

另外...
"大學生普遍不讀書"...
嗯...反正國高中時代已經拼過不少了...
讀書對他們早就是個揮之不去的夢魘...
"活到老學到老"...誰在乎??

奇兒

天下創世

沒想到情況變的那麼嚴重了阿~~

要補習也是可以啦~但也要聽吧..如果是被父母硬逼 去又沒聽 根本在浪費時間啊...

還不如快快樂樂的4點下課 然後去逛街 打撞球(現在好像不流行了)...打網咖啦~~

父母也應培養一種觀念 就是 你有能力給小孩唸 就給小孩唸 小孩自己說要去補習 就讓他去

                                 前途是自己的事情啊...