老師 請你進入狀態一點

ione31

最近為了學校在積極進行的e-learning教學系統  有事沒事就要被抓去上課
再加上專題  討論   要做的事情不少
可是  親愛的老師  您是否能稍微進入狀況  能否了解一下現實與理想的差距

我知道您剛從國圖來  還不習慣學校的環境  
但是  好歹也不要如此的理想化

不論是在上課  在專題  在學校的教學系統

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當初  我們這組就是以兩個人分別去接兩位老師的課  擔任助理
可是是由全組一起去做   順便進行專題  
這是當初就決定好的  不是您說要分割清楚就分割清楚的
說這樣對其他老師不公平  說因為助理有拿錢
(我們錢是大家均分的  而對外我們也只以當人頭的人代表  哪來這種問題?)
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上課  
您可知道  本來您的課是開不成的  是系主任幫忙之下才能開成
上課抄筆記是我們該做的沒錯  可是  將講義放在教學平台上  有那麼困難嗎?
說什麼讓你們抄筆記  會比較專心上課  
這點我持懷疑態度....忙著抄筆記  有辦法專心聽講?
給講義  讓我們好寫重點不是比較好?
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e-learning教學系統
這攸關學校的名譽和明年的補助款  當然是件大事  
協助老師建製內容  是我們該做的沒錯
可是  您要我們每個助理在第一次發表成果時  一人拉5個人來?
第二次成果發表  要成長為10個人?
最後的目標是培育他們成為種子
如果不能帶足夠的人  還會影響我們的績效?

除了動用自己的人脈外  有誰會沒有好處的情況下來參加呢?
看您講得熱血沸騰   下面認為您癡人說夢的應該不少才對
這種像老鼠會的拉人方式  如果只是充充場面可以  
要做到培育種子的任務
很難吧

結論  醒醒吧  老師  
別在和我們溝通的時候斷線了
別在自己的想像中籌劃事情