國文閱讀測驗蒐集題庫 ( 11/6新增題目 )

-冰瀞-

歡迎各位多多提供閱讀測驗題目
若是題目具有相當的學習效果或用心
必當列為精華文章

夜雪大作。時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。
然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數卷書，
憶復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂。然流行坎止，任之而已。
魯直所謂「無處不可寄一夢」也。（節選自明袁中道〈江行日記＞）

( 1 ) .　「然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數卷書」一段話顯示出作者何種心境？

　　　(A) 苦中作樂  
　　　(B) 祥和自適
　　　(C) 心煩意亂
　　　(D) 枯燥無聊

（２）.　下列何者最能表現出作者再寒夜時，自我寬慰的心情？

　　　(A) 斜風細雨不須歸
　　　(B) 有情風、萬里捲潮來
　　　(C) 無處不可寄一夢
　　　(D) 江海寄餘生



紅字為正確答案
答案於11/2公佈

[ 本文最後由 -冰瀞- 於 07-11-6 10:47 PM 編輯 ]

18分真可怕

1.

2. [C]


不知對不對啦   呵呵  ^^

居然有這種主題存在     滿開心的

幻影神兵

原文由-冰瀞- 於 07-10-31 11:01 PM 發表
歡迎各位多多提供閱讀測驗題目
若是題目具有相當的學習效果或用心
必當列為精華文章

夜雪大作。時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。
然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數卷書，
憶復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂。 ...

有錯字哦:)

1. B
2. C

-冰瀞-

青番公特別喜歡說這一則小故事給小孩子聽，他覺得故事的教育非常正確。這故事的大意是說：一個年輕的國王曾經下一道命令，把全國50歲以上的老人，統統送往深山裡準備將他們活活餓死。因為年輕的國王認為老人根本就沒用，他們活著只有浪費糧食。當時有一個孝子的朝臣偷偷的把年老的雙親偷藏在家裡奉養，恰巧這時候國家遇到困難沒辦法解決，而這位朝臣的父親想出了辦法替國家解開了難題。年輕的國王從這裡得到了一個教訓，知道老年人經驗的重要，於是馬上收回成命，使全國的老人回到家園與子女團聚。
（摘自黃春明青番公的故事）


（１）.上述文中，老人所說的這則故可以用下列哪一句話語來形容?

  　　(A) 長江後浪推前浪，一代新人換舊人

　　　(B) 養兵千日，用在一時

　　　(C) 家有一老，如有一寶

　　　(D) 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之右


（２）.從上述文中，老人覺得故事具有「教育意義」，此意義是指?

　　　(A) 選賢與能

　　　(B) 尊老敬賢

　　　(C) 危機處理

　　　(D) 親子互動


資料來源 : 我手邊的資料加以整理 ^^

答案於 11 / 3 公佈

~月狐~

原文由-冰瀞- 於 07-11-1 21:20 發表
青番公特別喜歡說這一則小故事給小孩子聽，他覺得故事的教育非常正確。這故事的大意是說：一個年輕的國王曾經下一道命令，把全國50歲以上的老人，統統送往深山裡準備將他們活活餓死。因為年輕的國王認為老人根本就沒用，他們活 ...

1.  C

2.  B

~月狐~

八哥鳥喜歡學人說話，主人教牠說什麼，牠就學什麼。
夏天到了，蟬兒在樹上唱著：「知了－－知了－－」。

八哥鳥聽了說：「蟬小弟，你一天到晚只會唱這首歌，難道沒別的本事嗎？」

於是蟬兒說：「哦！那你會唱什麼歌？」

八哥鳥露出得意的表情說：「我會說人話！」

「那請說來聽聽。」蟬兒羨慕的看著八哥鳥。

八哥鳥清清喉嚨高聲說：「客人來了！請坐。」

「拜託，這裡沒有客人，說點別的。」蟬兒幾乎笑彎了腰。

「客人走了！再見！」－－

八哥鳥說完，蟬兒終於搖搖頭飛走了。

------------


１.八哥鳥給我們的啟示是：

   (A)刮別人鬍子前要先刮自己的鬍子

   (B)多練習事情才能學的好

   (C)不要跟不懂的人討論問題

   (D)要用對方聽的懂的話，才不會引起對方的不快


２.最後蟬兒飛走的原因，可能是：

   (A)因為談話已經結束

   (B)覺得八哥鳥虛有其表，言語乏味

   (C)覺得八哥鳥不懷好意

   (D)自己不會說人話，覺得很慚愧


轉至：手邊資料

於11月3日公佈答案

[ 本文最後由 ~月狐~ 於 07-11-3 08:15 PM 編輯 ]

-冰瀞-

原文由~月狐~ 於 07-11-1 09:45 PM 發表
八哥鳥喜歡學人說話，主人教牠說什麼，牠就學什麼。
夏天到了，蟬兒在樹上唱著：「知了－－知了－－」。

八哥鳥聽了說：「蟬小弟，你一天到晚只會唱這首歌，難道沒別的本事嗎？」

於是蟬兒說：「哦！那你會唱什麼歌？」

八哥鳥露出得意的表情說： ...

(1) A

(2) B

其實不是很確定@@"
不過閱讀測驗答案常讓人意想不到才有趣~

Jelly0819

短歌行(其一)。曹操。魏晉南北朝

對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，憂思難忘；何以解憂？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之坪；我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可掇；憂從中來，不可斷絕。(註)
越陌度阡，枉用相存；契闊談讌，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依？
山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。

1.請問本詩多引用何部典籍的章句？
(A)史記
(B)詩經
(C)漢書
(D)山海經

2.請問這一首詩，表現出曹操當下的何種感嘆？
(A)壯志凌雲，卻只能讓眼睜睜讓自己年華老去，一籌莫展。
(B)鴻圖未展，時光卻飛逝，故急欲求賢，助他完成其壯志。
(C)四處爭戰，思鄉情切，故希望能一統天下，四海一家。
(D)對征戰及亂世有感而發，思念故里及情人的心情。

3.請問下列哪一句最能表現出曹操想一統天下的野心？
(A)慨當以慷，憂思難忘；何以解憂？唯有杜康。
(B)明明如月，何時可掇；憂從中來，不可斷絕。
(C)越陌度阡，枉用相存；契闊談讌，心念舊恩。
(D)山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。

4.請問全詩多使用何種修辭法成詩？
(A)譬喻法
(B)映襯法
(C)摹寫法
(D)呼告法

(註) 掇：音同"奪"，意為拾取、摘採、選擇或扭轉，
　　　　　本文中做摘採用。

以上內容為本人手邊資料彙整而得，
因為題目也是我自己出的，
所以答案於11月5日公佈時，
會包含文意解說、內容賞析等。



恭喜這次回答的朋友，其中有一位全答對囉 ^ ^
編輯後粉紅色字的是正確解答。

白話解說：
面對美酒應該高歌，人的一生到底有多長久？
就好比晨露轉瞬即蒸溶，消逝的年華實在太多。
席上歌聲激昂慷慨，長久的憂鬱卻難下心頭；
能用什麼來排憂解悶？只有酒才能暫時解憂。
那穿著青領的學子們，你們令我朝思暮想；
正是因為你們的緣故，我一直沉思感嘆著。
鹿群於荒野呦呦共鳴，悠然自得的聚食著艾蒿；
四方賢才光臨舍下，我必當奏瑟吹笙宴請賓客。
高懸的那輪皓月，何時才能將他摘取；
憂憤的思緒從內心不停湧出，無法斷念及平息。
越過田園山嶺遠道而來的賓客，驅駕前來探望我；
久別重逢敘舊宴飲，往日的情誼仍長存我心。
月光燦爛星星微爍，尋巢的烏鵲向南飛去；
繞樹飛翔一圈又一圈，哪個枝頭才是他們的棲身之所？
高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊；
像周公那樣禮賢下士，天下人心盡歸附於我。

詳細題解：
1.請問本詩多引用何部典籍的章句？
"青青子衿，悠悠我心。"二句，出自<詩經。鄭風。子衿>篇；
青衿，即青色的衣領，周代讀書人的穿著多為青色衣領的服裝，
故此後青衿用來指的是讀書人，而詩經中此二句用法，
原為一女子對情人的思慕而得，較完整的章句如下，
"青青子衿，悠悠我心； 縱我不往，子寧不嗣音？"釋義為：
青色的你的衣襟，令我朝思暮想；縱然我不能前往探你，你難道一點音訊也不給我嗎？
作者引用這前兩句，將賢能之士喻為自己愛慕的人，表達他對賢才的渴求。
"呦呦鹿鳴，食野之坪；我有嘉賓，鼓瑟吹笙。"四句，則出自<詩經。小雅。鹿鳴>篇；
鹿鳴篇為宴請賓客的詩文，作者引用這四句，承接"但為君故，沉吟至今。"二句，
同樣是為了表達自己歡迎天下賢士，對他們會如貴客般的禮遇，這便是他內心所沉思的。


2.請問這一首詩，表現出曹操當下的何種感嘆？
文中除了如第一題解析所言，作者對賢能之士極為渴求之外，
另外使用了許多譬喻法來隱喻賢士，及作者急欲求才完成其壯志大業的要望；
"明明如月，何時可掇？"作者將賢士喻為明月，想把皓月摘取而下，
即想把賢士招攬到自己身邊，而"越陌度阡，枉用相存。 契闊談讌，心念舊恩。"此四句，
雖釋義為宴請遠道而來的故人，對往日的種種恩義心存感念，不過其中隱含著希望賢士能人們，
可以不辭路遙或辛勞，都齊聚在他身邊，他將宴飲敘論，就如已識多年的老友般的契合；
"月明星稀，烏鵲南飛， 繞樹三匝，何枝可依？"此四句中，則用烏鵲喻為賢士，
天下尚未統一，賢德能人們許多都還在四處投奔，尋找明主，卻無處可依歸，
更讓作者認為自當盡快招納他們，並承接"山不厭高，海不厭深。 周公吐哺，天下歸心。"
不只是對於一統天下的野心，和對於自己的霸業累積精益求精，
對於招攬天下賢士能人，不但是多多益善，甚至用貪得無饜來形容都無所謂，
文末兩句更引用歷史典故，<史記>中記載，周公禮賢下士，深怕錯過能人，
故謂之"一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之賢。"因為忙於政務及接待能人賢士，
沐浴餐飲間，仍得停下來接待，作者以此自許；綜觀以上解析，可得其全詩主旨為求賢。


3.請問下列哪一句最能表現出曹操想一統天下的野心？
由最後四句"山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。"可得知作者欲招攬天下賢士，
亦可窺得只要一統天下，即可將能人都收歸作者旗下的野心。


4.請問全詩多使用何種修辭法成詩？
譬喻法：
寫作時運用聯想力，觀察所要描寫的對象，以類似特點的人、事、物來比喻說明，
而不是直接點破，稱為譬喻修辭法；譬喻法由喻依、喻體、喻詞配合而成，
喻體是事物的主體，也就是所要描寫的對象；喻依是用來比方喻體的人、事、物；
喻詞是連接喻依和喻體的詞，例如：好像、如同、正如、若、彷彿、好似等等；
譬喻法則可分為明喻、隱喻(暗喻)、借喻、略喻四種。
本詩中運用多種事物比喻賢才及求才的要望，故多為譬喻法成詩。
映襯法：
把不同的，甚至相反的現象或事物對列起來，將兩者互相比較，使其意義更為鮮明，
印象更為強烈，叫做映襯法；可分為反襯、對襯、與雙襯三種。
摹寫法：
對事物的各種感受，透過作者的主觀看法加以形容描述，叫做摹寫；
簡單的說，就是將各種感受直接加以描寫，它的作用是描寫具體的反應，
讓讀者產生鮮明的印象，產生信服或共鳴的情緒。
呼告法：
敘述一件事情，把其人、事、物，都想像成就在眼前，直接向他呼喚、傾訴，即呼告法。


詳細解答整理如上，內容出自本人彙整學生時代的記憶，
並稍加求證於奇摩知識加，若對答案有任何疑議，
歡迎各位朋友們討論與賜教，感謝~

[ 本文最後由 Jelly0819 於 07-11-6 03:27 PM 編輯 ]

Alvenda

1.(B)
2.(B)
3.(D)
4.(D)(我有一個疑問:呼告法是修辭法嗎??)
有點緊張...不知道對不對呢XD

風藏

1.D
見識淺薄，完全不知道這四本書裡的句子(汗

2.A
這題也不會，感覺每個答案都是正確的(傻眼
B 周公反哺可以看出來
C跟D找不到關鍵的句子(汗)
選A的原因是，青青子衿；悠悠我心，這一句。


3.D


4.C
譬喻從我眼裡看來有2個
映襯…好像沒有？
選摹寫…是因為有鹿叫呀、月明星稀、鳥鵲南飛。
呼告，好像都沒出現。


嗚啊…期待文意解說、內容賞析。