國文閱讀測驗蒐集題庫 ( 11/6新增題目 )

樋口榊ハナ

原文由~月狐~ 於 07-11-1 09:45 PM 發表
八哥鳥喜歡學人說話，主人教牠說什麼，牠就學什麼。
夏天到了，蟬兒在樹上唱著：「知了－－知了－－」。
八哥鳥聽了說：「蟬小弟，你一天到晚只會唱這首歌，難道沒別的本事嗎？」
於是蟬兒說：「哦！那你會唱什麼歌？」
八哥鳥露出得意的表情說： ...

1. ( A )

2. ( B )

原文由Jelly0819 於 07-11-2 04:54 PM 發表
短歌行(其一)。曹操
對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，憂思難忘；何以解憂？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之坪；我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可掇；憂從中來，不可斷絕。(註)
...

1. ( B )

2. ( B )

3. ( B )

4. ( A )

答案全用黑色，是為了不影響其他人作答，

也希望以後能加此規定，

因為看到別人的答案，真的會受影響XD|||

ericchan1219

原文由~月狐~ 於 07-11-1 09:45 PM 發表
八哥鳥說完，蟬兒終於遙搖頭飛走了。

錯別字

搖搖頭

ericchan1219

原文由Jelly0819 於 07-11-2 04:54 PM 發表
短歌行(其一)。曹操

對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，憂思難忘；何以解憂？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之坪；我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可掇；憂從中來，不可斷絕。(註)
...

在下才疏學淺 獻醜啦

(B) 1.WHY? 看這首詩的風格判定

(B) 2.個人認為 最後一句：
　　山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。可以知道原因

(C) 3.

A選項   為解以忘卻憂愁：杜康酒  而那個憂愁是一統天下

B感慨何時才能一統天下

C沒有辦法確切的說出意思@@" 不過大概方向就是 種族融合

D就好像山不嫌高 海不嫌深 形容君主身邊不嫌能人多：求才若渴之心

由ABD跟C的比較 ABD都是在講統一天下的想法

C就直接在想統一天下後的世界了

故C較為強烈

(A) 4.WHY? 個人認為多用借喻較為多

[ 本文最後由 ericchan1219 於 07-11-3 08:46 PM 編輯 ]

幻影神兵

1.Ｂ
2.Ｂ
3.Ｄ
4.Ａ

與 ericchan1219 不同的 3.

3.請問下列哪一句最能表現出曹操想一統天下的野心？
(A)慨當以慷，憂思難忘；何以解憂？唯有杜康。
(B)明明如月，何時可掇；憂從中來，不可斷絕。
(C)越陌度阡，枉用相存；契闊談讌，心念舊恩。
(D)山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。


僅管 (D) 是求才若渴，但主要還是表達希望大家可以歸順他（也就是統一）
A-表明酒是讓他解憂的東西
B-表示持續煩惱為何無法一統天下
C-表示朋友跨越千山萬水而赴宴，閒聊了一下，想起了往日的恩惠


--
本篇文章主要是求賢不得而做

--- 其餘 ---

1.請問本詩多引用何部典籍的章句？
青青子衿，悠悠我心
本句於詩經中出現。儘管意思不同。


2.請問這一首詩，表現出曹操當下的何種感嘆？
上面說了，「本篇文章主要是求賢不得而做」


4.請問全詩多使用何種修辭法成詩？
譬如朝露

其實這個我蠻猶豫的，想改成摹寫…
算了，等答案

[ 本文最後由 幻影神兵 於 07-11-4 01:09 AM 編輯 ]

Jelly0819

誡子書。諸葛亮。魏晉南北朝

夫君子之行，
靜以修身，儉以養德。
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。(註1)
夫學須靜也，才須學也。
非學無以廣才，非靜無以成學。
慆慢則不能研精，險躁則不能治性。(註2)
年與時馳，志與歲去，
遂成枯落，多不接世，
悲嘆窮廬，將復何及也。

1.請問本文主旨為何？
(A)養生休閒，得以長壽之道理。
(B)齊家治國，平定天下之道理。
(C)修心養性，致力求學之道理。
(D)待人接物，忠於親友之道理。

2.由文中可知，作者認為品德高尚的君子，應當如何？
(A)全心投入，鑽研學識，並且積極求取功名。
(B)恬靜自適，不慕榮利，但也必須積極向上，並有自我志向。
(C)休養生息，不與世俗，以維持年華和長壽。
(D)交友廣闊，以增博學，使自身見聞學識更加多元化。

(註1) 澹：音義皆同"淡"。
(註2) 慆：音同"濤"，釋義為取悅、愉快，
　　　　　另可釋義為懷疑、隱藏及怠慢、怠惰，
　　　　　本文即用於怠惰之意。


以上內容為本人手邊資料彙整而得，
因為題目也是我自己出的，
所以答案於11月12日公佈時，
會包含文意解說、內容賞析等。



不知道是不是題目出的太簡單，
一下子就被解出來了，傷腦筋啊 XD
不過這也代表大家都是有程度的呢 ^ ^
編輯後粉紅色選項為正確答案。

白話解說：
才德出眾者的品行，
依靠內心的恬淡平和來以淑善其身，
憑藉謙和有節制的行為來培養品德。
若非不慕名利，就不能表明志向，
若非恬淡平和，則不能影響後世，推行久遠。
學習必須靜心且安定，增進才能則首重學習。
不學習就不能廣博才識，不專心且安定就不能成就學問。
怠慢就不能縝密研究，急躁則不能陶冶性情。
年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，
最後就像枯枝敗葉一般凋零，對社會無用，
守著自己志短而破舊的小屋悲傷嘆息，如何能夠來得及。

詳細題解：
這兩題的題解，都由白話解說中即可得知；
本文並不艱澀，內容正面積極，簡潔而入理，
全文主旨在於有才德之人，應對自我有何種期許，
如何學習及修持，並且除了獨善其身，
亦當使得自己的學識涵養，能真正發揮於社會世道上，
而不是自我封閉保守，那不管有多少修養學識都是枉然。

[ 本文最後由 Jelly0819 於 07-11-12 11:28 AM 編輯 ]

ericchan1219

原文由Jelly0819 於 07-11-6 08:41 PM 發表
誡子書。諸葛亮。魏晉南北朝

夫君子之行，
靜以修身，儉以養德。
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。(註1)
夫學須靜也，才須學也。
非學無以廣才，非靜無以成學。
慆慢則不能研精，險躁則不能治性。(註2)
年與時馳，志與歲去，
遂成 ...

1.(C) 靜以修身，儉以養德   夫學須靜也，才須學也
      
          兩句可以說明

2.(B) 非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠
     
         非學無以廣才，非靜無以成學

         兩句可以說明

[ 本文最後由 ericchan1219 於 07-11-6 08:47 PM 編輯 ]