＜修訂＞手塚治虫、記者、ＡＣＧ眾的心聲｛更新前言｝

歐肥

這跟有菸品的人也會被歧視是差不多道理

原因就是偏激的宅族過多

良性的宅族過少

導致媒體與民間對宅族的誤解

良性宅族現在

是為了捍衛自己的興趣而捍衛

還是只是為了與偏激族撇開關係?


是誰說了認真就輸了

又是誰這麼認真


這篇文章我只一直看著

因為我想觀察一下別人的回覆







時間會沖淡一切

20001120

　　時間會沖淡一切激情和傷痛，留下的只會是作品－－美和藝術。在此，我僅以自己的無能，在這廣闊的天地間伸伸懶腰，體驗自己的渺小。

　　先前有提過，我早已清楚，相較實際的藝術製作者、賢人，自己言論不值一提，充其量是個站在大師、巨人的肩上就以為看的更高更遠的侏儒。但是，我不會放棄任何一個抒發整理的機會，這只會讓自己的意志和想法更加澄清。

　　也可以做為小小借鏡，讓路過的、經過的、瞥過的，做個思想和觀念上的小小映證、切合。

　　時間會過渡一切過度，擱淺的，只會是美的結晶。

　　最後，我一直都非常注意這串討論串，不斷的丟出各式各樣的言論，為得就是看諸位的反應。靜默是種表達，動言亦是；目的、狀況不同，採取的方針也就不同。

992255

我文章的重點從來不在對抗，而是合作

這是場冷戰，它以手中的鈔票決定最後的勝利者，沒有勝負，只有合作。

不過大家好像都誤會我的意思了= =a

玫瑰红之恋

原文由 20001120 於 10-6-20 08:15 發表
　　爭出一片天，大概會是這樣的形式。http://user.gamez.com.tw/space.php?uid=569060&do=blog&id=69927，這是小九擬的文。

　　另外，你的志氣十分令我激賞，這就是年輕嗎？｛褲襪脫落調 ...

我只是覺得喜歡動漫那些的人

都因為周圍的眼光

然後把自己的喜好壓抑在心底

就如身心殘障者

因為自己的外觀和自己不一樣

就將自己壓抑起來

久了也會生病的

但是也有很多突破自己的人阿~

我只想讓喜歡ACG的人能大聲說出自己喜歡ACG!喜歡ACG不是罪!

20001120

就是，拋磚引玉；從自己站出來說話，讓他們也可以不自卑的站出來。

姆...

20001120

　　小九的文章先會闡述現況，接著歸類各方派系和事實；最後旁徵博引，分析不同作法導致的結果。

　　這是我喜歡的筆鋒，只可惜近來在準備考試，暫時已經封印這種筆法；不然會東想西想，難以專心致志於枯燥乏味之課本。

　　現在的教育就像搬磚塊，誰搬的多誰贏；社會比的是誰蓋的房子漂亮，一堆人卻急著炫耀自己磚塊多寡。

歐肥

原文由 20001120 於 10-6-22 12:16 發表
　　小九的文章先會闡述現況，接著歸類各方派系和事實；最後旁徵博引，分析不同作法導致的結果。

　　這是我喜歡的筆鋒，只可惜近來在準備考試，暫時已經封印這種筆法；不然會東想西想，難以專心致志於枯燥乏味之課本。

　　現在 ...

我是在旁邊看人搬磚塊的人

我那年代的教育還沒開始轉型呢wwww

到現在我還是認為廢除體罰沒什麼意義，髮禁解除也沒什麼意義

為了抑制體罰過度，所以就要廢除體罰嗎?

我看實行[家庭不孕計畫]比較有建設性


學生可以決定自己的髮型，很好呀

沒什麼不好

這樣我也比較容易知道，哪些學生比較有學習的態度以及社會價值


已經發生的事情，沒有挽回的餘地埃

我一直都是這麼想的


愛己所求沒什麼不對

會遭受別人異樣眼光與鄙視








這就是愛上ＡＣＧ的代價！

就算這樣！

我還是愛ＡＣＧ！！！






如果對於自己喜歡的事情還要在意別人眼光？

我可沒這麼多心思埃！

我心思全都在ＡＣＧ！ＡＣＧ身上啦阿阿阿啊！

沒空理這些人皮的怪物啦


哪怕被人說人渣、敗類、寄生蟲

老娘就是愛看動畫、漫畫啦！（翻桌

20001120

　　關於愛上ＡＣＧ的代價是否一定是被歧視，我在第一頁後來補充了＂手塚治虫＂的追悼文，用意是要省思這個判斷和給社會俗論一個反擊拳。

　　「人家手塚是ＡＣＧ中的Ｃ漫畫創作家和Ａ動畫啟蒙家，還身兼醫生和醫學博士的學位，有誰敢用嘲笑的態度說他是宅男？就算是，也是日本收入最高的宅男！２２Ｋ去ＧＧ吧。」另外，加瀨曾在網誌中提及ＡＣＧ眾必須要自強，自強得有個目標，但他並沒有指出明確的方法......而我思考過後，我想向前輩、精神支柱看齊，懷念古聖先賢是不錯的方法。



　　至於教育方面的問題......教育一直都有問題，無論是填鴨式的盲點或是開放式的不成熟及成果評量不佳，但這些都不該幫「打罵教育」護航。並非說不能打罵，而是打罵只是手段的一種，可是過去社會卻把「恨鐵不成鋼」當作教育不二法門，這種建築在傷害上的抑制手段，會促發很多不穩定因子。

　　儘管如此，我們也不該捨棄打罵；當孩子有沒能力或意願以文字語言理性、感性溝通時，就得用肢體語言｛打、罵｝來令孩子省悟。可如何合理的應用［打罵］，這並非［人類教育］研究範疇，反而是在［馴化野獸］的學術討論中出現。是否我們的教育，研究發展的方向不夠全面呢？【打、罵】的原則之不全，則以表之。

　　關於打罵，小九寫了篇反應不錯的文章，附上連結：https://www.gamez.com.tw/thread-503888-1-3.html